تريد تمهيد وفكرة لأي درس.. ضع طلبك هنا

[نهى عبدالله]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/11261.imgcache.gif
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين.. سيدنا محمد عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم...

نعلم جميعنا أن الدرس الجيد لابد له من تمهيد جيد حتى يكون أكثر تشويقآ..وحرصآ منا على أن تكون جميع دروسنا مشوقةومثيرة للفت انتباه الطلبة والطالبات...

فخصصنا هذه الصفحة لوضع طلباتكم وأيضآ أفكاركم التي قمتم بتدريس بها بعض دروسكم السابقة..اي تكون صفحة لتبادل الخبرات والأفكار..

أذكر موضوع الدرس الذي قمت بتدريسة مع التمهيد أو الفكرة... حتى نستفيد جميعنا من خبرات بعضنا البعض..

وأيضآ إذا أردت فكرة أو تمهيد ضع الدرس... وسوف نقوم ونتكاتف بعمل عصف ذهني لإعطاءك أفكار مثيرة ومشوقة..

وبالختام تقبلوا فائق تحياتي وأصدق دعواتي..:11:

[khaled]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/11336.imgcache.gif

جهود موفقة عساك على القوة .

[نهى عبدالله]

شكرآ أستاذ خالد...

وماتوفيقي إلا بالله...

اطيب التحايا...

[نهى عبدالله]

راح أبدأ: ببعض الدروس في مادة الكيمياء بعضها من أفكاري وبعضها منقولة ولكن استفدت منها من خلال تمهيدي لبعض الدروس...

درس: عسر الماء (كيمياء ثاني ثانوي) الترم الأول.. وممكن الاستفادة منها في اي درس يتعلق بذلك..

التمهيد:
إحضار ماء يسر و آخر عسر (من البحر أو يحتوي على بيكربونات الكالسيوم) ثم إضافة كمية من الصابون لكل منهما.

ثم نسأل الطالبات عدة أسئلة:ما الذي جعل الصابون يكون رغوه في الكوب الأول أكثر من الكوب الثاني ؟
يا ترى ما السبب في ذلك ؟
وما هو التفسير العلمي لذلك ؟
كل ذلك سوف نتعرف عليه خلال رحلتنا مع درس ... عسر الماء ..

درس الهواء... كيمياء ثاني ثانوي ترم أول أو اي درس يتعلق بالهواء

التمهيد:
﴿وَهُوَ الَّذِي يُرْسِلُ الرِّيَاحَ بُشْرًا بَيْنَ يَدَيْ رَحْمَتِهِ حَتَّى إِذَا أَقَلَّتْ سَحَابًا ثِقَالًا سُقْنَاهُ لِبَلَدٍ مَيِّتٍ فَأَنْزَلْنَا بِهِ الْمَاءَ فَأَخْرَجْنَا بِهِ مِنْ كُلِّ الثَّمَرَاتِ كَذَلِكَ نُخْرِجُ الْمَوْتَى لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾

يفضل أن تكون بصوت قارئ..ثم بعد ذلك اطرحي سؤال:
كيف تسقط الأمطار؟
اشرحي دورة الماء في الطبيعة؟
مالذي يساعد على تحريك السحاب..؟؟
وبعد ذلك سؤال بسيط لاستنتاج فوائد الهواء
تخيلي لو لم يكن هناك هواء؟؟

الفصل السادس(( النيتروجين ومركباتة)) كيمياء ثالث ثانوي الترم الأول
جميع موضوعات الفصل يمكن شرحها بواسطة قصة فعلا مشوقة واستفدت منها وتم استيعابها من قبل الطالبات ((رحلة في مدينة النيتروجين))..وهذا هو العرض:


بإذن الله سوف اقوم بوضع جميع الأفكار لجميع دروس الكيمياء التي قمت بشرحها سواء كان للترم الأول والثاني..
وايضآ العلوم والأحياء...

يتبع<<<<<<

[بنت أبوي]

الله يعطيك العافية يارب

مشروع أكثر من رااائع << لك مني أرق التحايا وأعطرها

جزاك الله خير الجزاء

:1:

[نهى عبدالله]

آمين يارب... وان شاء الله الأخوة والأخوات المعلمين والمعلمات يضعون أفكارهم ايضآآ....

شاكرة لك..

[نهى عبدالله]

درس كيمياء الماء ...او اي موضوع مرتبط بذلك:

التمهيد

درسنا اليوم عن مادة مشهورة وغريبة في نفس الوقت .. فلا توجد مادة أخرى لها القدرة على تغيير شكلها ومظهرها مثل ما تفعله هذه المادة ، وهي عندما تكون نقية تكون بلا لون أو طعم أو رائحة ..

درس الطاقة وأنواع الطاقة:سواء كانت حرارية وحركية....الخ

التمهيد:
س1 : مماتتكون الذرة ؟

ج : من نواة ومسارات الكترونية

س2: من ترسم لي شكل الذرة على السبورة ؟

ج : اختيار طالبة لرسم الذرة بحيث تحدد النواة والمسارات الإلكترونية التي تدور حول النواة

س3 : ماذا نطلق على هذه المسارات الإلكترونية( مسمى آخر لها)

ج : مستويات الطاقة

س4 : لماذا سميت بمستويات الطاقة ؟

ج : لإن لكل مستوى ،، طاقة محددة .. فطاقة المستوى الثاني أعلى من طاقة المستوى الأول.
( حيث توجد طاقات تربط بين هذه المكونات مع بعضها داخل الذرة وأخرى تربط الذرات في المركبات بروابط تساهمية أو أيونية ... )

إذا درسنا اليوم بعنوان : الطاقة

عددي صور الطاقة؟؟ إذا كان الدرس عن اي نوع من أنواع الطاقة

درس البروتينات كيمياء ثالث ثانوي الترم الثاني

: استراتيجية القبعات الست وهذا هو العرض

[khaled]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/11625.imgcache.gif

ماشاء الله إبداع وتميز .. بجد م وضوع متميز ويستحق التميز من مشرفة متميزة .

عساك على القوة .

[نهى عبدالله]

أستاذي خالد..

أشكرك على تشجيعك ....

لك خالص تحياتي..

[نهى عبدالله]

وهذه بعض الروابط أفكار لبعض الدروس:

فكرة بسيطة لدرس بالجغرافيا عن دولة الإمارات

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?p=613577#post613577

بعض الأفكار لدرس اركان الصلاة..

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=31155


تمهيد لدرس صلاة الوتر
http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=30985

[أبوعبدالرحمن]

ما شاء الله ..

موضوع جدا مهم ورائع

اتمنى من المعلمين والمعلمات المشاركة لنقل الفائدة للآخرين

بارك الله في جهودك مشرفتنا والله يعطيك العافية

[نهى عبدالله]

مشكور أخوي ابو عبدالرحمن

وان شاء الله نجد فعاليه أكثر من المعلمين والمعلمات من حيث المشاركة بأفكارهم حتى تعم الفائدة على الجميع..

وللموضوع بقية..>>>>>يتبع

[نهى عبدالله]

تمهيد(( درس تغيرات المادة))

نسال السؤالين التاليين:

الأول : ماذا يحدث عند وضع قطعة الثلج على يديك ؟

بالتأكيد سوف تذوب بعد فترة

ماذا نسنتنج من ذلك ؟

ج : أن شكل وحالة المادة سيتغيران(من الحالة الصلبة إلى السائلة) ولكن لم تتغير ماهية المادة

لذلك نطلق على هذا التغير بالتغير الفيزيائي

__________________



س: ألقي مسمار من الحديد في أنبوبة أختبار تحتوي على قليل من محلول كبريتات النحاس ولاحظي ماذا يحدث ؟

ج : تلون المسمار بالبني المحمر

إذا نستنتج بأن المادة هنا تغيرت وكونت مادة جديدة

ونطلق على هذا التغير بالتغير الكيميائي

إيضآ ممكن أن نبدأ بالهدف الوجداني

قال تعالى : (إِنَّ اللّهَ فَالِقُ الْحَبِّ وَالنَّوَى)..

ستتباين الأجوبة ولكن المضمون واحد ...

المهم ،، وهي الخلاصة :

عندما تتوافر الظروف المناسبة للإنبات ،،

فإنه تحدث في الحب والنوى العديد من التغيرات الفيزيائية والكيميائية

ومن هذا المنطلق ،، نجد أن كل مايدور حولنا ماهي إلا عبارة عن تغيرات فيزيائية وكيميائية.

ومن التجارب السابقة سنحدد أيهما تغيرا فيزيائيا وأي منهما يعتبر تغيرا كيميائيا ..


النواة ومكوناتها.. وتوزيع الإلكترونات وقوة الجذب.. طبعآ باستراتجية اللعب بالأدوار

قفي في نصف الصف بحيث تكوني أنت النواة وتوزعي البنات على حلقتين حواليك أو حتى ثلاث ثم تسألي الطالبات قائلة:
من أكثر الطالبات قدرة على الهروب مني،هل اللواتي أول حلقة حولي أم الحلقة الأخيرة.........

بالتالي تستطيعي أن تبيني كيف يسهل على العنصر فقدان الإلكترونات للوصول إلى حالة الإستقرار

ووضحي بما أنك بالنصف انتي النواة.. وهكذا تكون طالبة المساارات الإلكترونية وتسرى فيها الإلكترونات..





<<<<<<<يتبع

[طالبه متوهقه]

تيب انا ابيكم تعطوني افكار لدرس الفيزياء .. لأن الأستاذه طالبه مني اشرح للبنات
طبعا انا بثاني علمي والدرس عن { العوامل المؤثره في اهتزاز الأوتار } ابي نشاط عملي عنه
تكفوووون والله اني جد متوهقه ..:5:

[نهى عبدالله]

هلا وغلا عزيزتي..

طبعآ الدرس حلووو وممتع..

اجعلي البنات يضعن اصبع من اصابعهن على الحنجرة ثم يقمن بترديد
اي جملة مثلا انا احب الفيزياء

ثم اطرحي السؤال التالي :

س: بماذا شعرتي اثناء التحدث؟
ج: اهتزاز

س:ماهو الشي الذي يهتز ؟
ج: الاحبال الصوتية

س:متى اهتزت؟
ج:اثناء التحدث

س:وانتي تتحدثين ماذا يخرج من فمك ؟
ج:هواء

اذن توجد الاوتار الصوتية بجانب بعضها في حنجرة الصوت. ويحدث الصوت نتيجة مرور الهواء خارجا من القصبة الهوائية من خلال الاوتار الصوتية

ماسبب اختلاف اصوات الاناث عن اصوات الذكور؟
وماسبب اختلاف صوت كل شخص عن الاخر ؟
لان لكل شخص خصائص صوتية تميزه عن الاخر

ونعدد خصائص الموجات الصوتية .. والعوامل المؤثره على كل خاصية

وطبعآ هذا يعتبر تطبيق عملي.. وممكن ايضآ الشوكة الرنانه عندما نطرق بها تصدر صوت وهذا الصوت ناتج عن اهتزاز..

أتمنى إني أكون قد أفدتك..

[ذروة غنج]

مراحب حبايبي"
أبي تمهيد درس لفقه ثاني ثانوي (العاريه) وأفكار وارواراق عمل لان هون راح تحضرلي المشرفه السبت الياي
وايضا لدرس الاختلاط طبعا ثانوي
وربي راح أدعيلكم من كل قلبي ولايحرمني عونكم:11:

[نهى عبدالله]

أختي العزيزة بس اقرأ الدرس لأنني لاأعرف محتواه وسوف أضع لك أفكار..

تحياتي..

[نهى عبدالله]

طبعآ لابد إنك تقومي بعمل عرض بوربوينت..

اجعلي المتهيد من خلال الآيه الكريمة
بالتعاون مع أفراد مجموعتك قومي بالإجابة على السؤال التالي
قال تعالى ((وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان))

من خلال الآيه الكريمة: أذكري مظاهر التعاون بين المسلمين؟؟

واكتبي هذا السؤال بورقة وقسمي الطالبات مجموعات وأعطي كل مجموعة ورقة....

تتفاوت الإجابات ولكن المضمون واحد....
طبعآ قومي بذكر أسئلة حسب اجابات الطالبات حتى تتوصلي إلى عنوان الدرس..ثم سجليه على السبورة..

وبعد ذلك إبدئي درسك كما النقاط الموضحة بالكتاب..
وقمت بعمل لك ورقتين عمل.. الأولى حسب استراتيجية الخيال الحر.. والثانيه حسب الخارطة الذهنية...

وعندي فكرة وهووو ممكن عمل كافة درسك بالقبعات الست..إذا أعجبتك فكرة القبعات قولي وانا سوف اقولك كيف تسوي الدرس بالقبعات الست..

أتمنى إني أفدتك بأفكاري المتواضعة.. وهذي ورقتين العمل..

[بنت الحدري]

اريد مقدمه وتمهيد لدرس المحور وتمثيل الاعداد الصحيحه والمستوى ح في ح بلييييييييييييييييييييييز انا طالبه بالكليه وعندي تطبيق ارجو الرد بسررررررررررررررعه وشكرا

[ذروة غنج]

تسلمين ربي يوفقك ويسعدك ولايحرمني منك
بس حبيبتي عطيني فكرة القبعات لاهنتي واذا عندك ورقة عمل بالنسبه لدرس الأختلاط

[نهى عبدالله]

بنت الحدري.. هو درس بأي مرحلة

عشان لازم أقرأ الدرس وأشوف الأهداف... بإنتظارك؟؟

[نهى عبدالله]

تسلمين ربي يوفقك ويسعدك ولايحرمني منك
بس حبيبتي عطيني فكرة القبعات لاهنتي واذا عندك ورقة عمل بالنسبه لدرس الأختلاط


تسلمين على دعواتك...
وفكرة القبعات راح أقولك عليها.. طبعآ انتي درسك يوم السبت ان شاء الله بكرة. ..عشان اقولك على مهل
الاختلاط.. درس بأي مرحلة عشان الاوراق انا اسويهاااا.. فلازم أقرأ الدرس..

[النداويه]

يعطيكم العافيه افكار حلوه ومفيده:2::28::12:

[النداويه]

مراحب ابغامنكم تمهيد وتطبيق لفيزياء اول ثانوي درس درجة الحراره وكمية الحراره

[نهى عبدالله]

درس المحور وتمثيل الأعداد الصحيحة:

ارسمي بهامش السبورة خط مستقيم وسميه س س/ داش

أسألي الطالبات بعد ان سميتي المستقيم .. .. فماهو الشكل الذي أمامكن؟؟ لابد من اجابة الطالبات وذكر كلمة مستقيم

ثم عيني نقطة م على المستقيم وأخبريهن بذلك أنني عينت نقطة وسميها م على س س/..

وضعي على جنب: 1-س س داش خط مستقيم
2_عينت نقطة م عليه

ثم ارجعي للرسم من النقطة م انطلقي فوق بسهم واحد إلى جهة اليمين والآخر إلى جهة اليسار..

ماذا تلاحظن؟؟ لابد ان تكون الاجابة أننا نلاحظ اتجاهان...إذا نقطة أخري للهامش انتي كتبتي نقطتان..

أنه له اتجاهان.. من م نحو س
ومن م نحو س داش
يصير عندنا ثلاث نقاط:
1_س س داش مستقيم
2_م نقطة عليه
3_له اتجاهان..

ثم عيني نقطة أخري ليكون هناك وحدة الطول... إذا س س داش ماذا نسمية..

من خلال ورقة العمل التي أمامك استنتجي اسم المستقيم التي خصائصة واشيري إلى النقاط الأربع... بعد إضافة النقطة الرابعة الى النقاط الثلاث بالسابق

تجيدينها بالأسفل.....بعد استنتاج اسم المحور سجلية وكذا تكوني استنتجي موضوع الدرس مع تعريف المحور..

وسجلي التعريف على السبورة..




ثم قولي لهن أن الاتجاه المنطلق جهة اليمين وأكيد انك رسمتيه

ضعي إشارة الموجب فوق السهم... إذا ماذا يمثل.... إذا يمثل الأعداد الموجبة..وبالمثل السهم الآخر.. يمثل الأعداد السالبة..واساليهن ماذا نسمي الاعداد التي تكون فيها الموجبة والسالبة...بالاضافة الى الصفر إذا نسميها الأعداد الصحيحة..وأكملي نقاط الدرس كما ذكر بالكتاب..

والمستوى انتي ذكرتي لهن المحور وتعيين النقاط الموجبة والسالبة ولابد من ذكر نقطة مهمه ان ح*ح يعبر عن زوج مرتب يعني احداثي نقطتين.....وزعي على الطالبات ورق رسم بياني.. وخطوة بخطوة يرسمن معاك..

هذا اللي قدرت عليه....... اتمنى إني اكون افدتك بأفكاري المتواضعة

[نهى عبدالله]

مراحب ابغامنكم تمهيد وتطبيق لفيزياء اول ثانوي درس درجة الحراره وكمية الحراره

دعونا نقارن بين عود ثقاب مشتعل ونار مضرمة في كمية من الفحم... في الحقيقة يكون لهما نفس درجة الحرارة الا ان كمية الحرارة تكون اكثر في النار بالفحم..

وحاولي تجيبي صورتين لعود الثقاب ولفحم مشتعل..

طبعآ لابد من المقارنة بين كمية الحرارة ودرجة الحرارة من خلال حوار بين اختاري اي شخصيتين لها علاقة بالعلوم..

ويمكن توضيح الفرق بملاحظه أن كمية معينة من الحرارة سوف ترفع درجة حرارة كأس به ماء أكثر مما ترفع حوض به ماء..

اليس كذلك.. هذا حديث الشخصية الأولى...

والحديث للشخصية الأولى: ولكن كيف يمكن قياس درجة الحرارة للأجسام..

الشخصية الأخري: يمكن قياس درجة الحرارة باستخدام اجهزة بسيطة ولعل أشهرها الترمومتر الزئبقي الذي يعتمد مبدأ عمله على تمدد الأجسام بالحرارة....... وهكذاااااااااااااا باقي الدرس

أجعليه حوار بين الشخصيتين بأن كل شخصية تحكي شي معين وتسأل الشخصية الأخري....

أتمنى إني أفدتك..... بالتوفيق....

[نهى عبدالله]

أختي بالأضافة إلى الأفكار اعلاه

هذا عرض لجميع منهج الرياضيات الصف ثالث متوسط الترم الثاني

وفيه درسك المستوى ح*ح

[ذروة غنج]

حبيبتي الأختلاط ثاني ثانوي لو عندك تمهيد وافكار له
ومررره تسلمين

[نهى عبدالله]

طبعآ انا سويت لك ثلاث اوراق عمل ...من اعدادي

وحده لاستنتاج موضوع الدرس.. والباقي طبعآ مبتكرة.. تعتبر من التحليل يعني نرفع مستوى الهدف من تذكر وفهم الى تحليل.. شوفيها وإذا ماأنتي عارفة كيف الاجابة بالضبط قوليلي وانا راح اقولك..

بالتوفيق.. وإذا عندك اي طلب.. آمري

[بنت الحدري]

بنت الحدري.. هو درس بأي مرحلة

عشان لازم أقرأ الدرس وأشوف الأهداف... بإنتظارك؟؟
يعطيك العافيه اختي نهى الدرس للمرحلة المتوسطه للصف الثالث بنات وياليت تدليني على هدف ديني للدرس واكون ممنونه لك

[نهى عبدالله]

قل أمنت بالله ثم استقم وتشرحي المعنى وتسألي عن واجبنا يعني تشرحي الآية..
وممكن (فاستقم كما أمرت ومن تاب معك ولاتطغوا إنه بما تعلمون بصير)

اشرحي الآية وبعدين أسالي ماهو اللفظ الرياضي الموجود بالآيه..
أما افكار الدرس والعرض.. فتجيدينها بالأعلي سبق الرد على طلبك..

بالتوفيق

[نهى عبدالله]

مقدمة لدرس ادعاء علم الغيب وقراءة الكف لأحد الأخوات توحيد

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=30153

[نهى عبدالله]

ذروة غنج....درس الإختلاط ممكن بطريقة القبعات الست.. وتجدين بالأعلى أوراق العمل

ماهو الهدف من القبعات الست........ يكون جميع المتعلمين يكونون يقفون في نفس المكان و ينظرون الى المشكلة من زاوية واحدة....يعني لكل قبعة لون محدد وطريقة تفكير محددة..
\

بمعنى القبعة البيضاء كل الحقائق والمفاهيم الرئيسة... يعني ماهو الاختلاط _ حكمة_آيات عنه..

السوداء طرح النقاط السلبية و الأفكار المتشائمة حول المشكلة ...
1_ اختلاط الرجال بالنساء يثير في النفس الغريزة الجنسية بصورة تهدد كيان المجتمعات ... 2-ممكن يذهب الحياء عند المرأة... 3-لو تطور الأمر وأصبح هناك خلوة طبعآ بيكون الشيطان ثالثهما لحديث الرسول عليه الصلاة والسلام... يعني بيؤدي إلى الإصابة بالأمراض الجنسية من ثم انتشارها.. وابتكري نقاط سلبيه أخري.. هذا اللي طلع معي عزيزتي

القبعة الخضراء التي تتخصص في التفكير الابتكاري و الحلول البديلة ..

كيف ممكن نحد من الاختلاط... اول شئ ندعو إلى تمسك المرأة المسلمة بحجابها..
توفير فرص العمل وجعل هناك مستشفيات خاصة بالنساء.. أو منع دخول المرأة على الطبيب الأجنبي الا بمحرم وللضرورة القصوى.. طبعآ ابتكري انتي حلول هذي اللي تحضرني..

القبعة الصفراء تدعو إلى التفكير بتفاؤل و طرح النقاط الايجابية حول الموضوع ..
لايوجد شي ايجابي.. ولكن ممكن النظر بتفاؤل .. ان المرأة يكون عندها وعي أكبر وتكون نظرتها للرجل نظرة طبيعية..رؤيتها للرجل لاتؤثر على أخلاقها وتعاملها.. تغرس خوف الله في نفسها..

القبعة الحمراء فهي مخصصة لطرح المشاعر و الأحاسيس
طبعآ أهم شي ذكرة في هذه القبعة الشعور بالحزن والآسى على مانراه الآن من اختلاط وتبرج وسفور في الأسواق والأماكن العامه وفرق بين زمننا هذا وزمن الصحابيات الأوائل..


- القبعة الزرقاء ( وضع خطط التنفيذ واتخاذ القرارات )
علينا من الآن ان نتجنب الاختلاط.. واي قرار ترينه أو يرونه طالباتك مناسب..

بس لابد يكون ترتيب القبعات كما يلي.. بيضاء_حمراء_سوداء_صفراء_خضراء_زرقاء

وممكن طالباتك يطلعون اشياء غير التي ذكرت.. أهم شيء تعطينهم فكرة عن كل قبعة...

أتمنى إني افدتك بأفكاري المتواضعة.... وأعذريني إذا قصرت معاك بس هذا اللي طلع معي بعد عصرررررررر المخ..

[ذروة غنج]

حياتي تسلمييييييييييييييين من جد أفكارك حلوه وذوق ربي لايحرمني منك
ويجعله بميزان حسناتك "

[نهى عبدالله]

حياتي تسلمييييييييييييييين من جد أفكارك حلوه وذوق ربي لايحرمني منك
ويجعله بميزان حسناتك "

يسلمك ربي...ولا شكر على واجب

ولاتنسينا من دعواتك

[زهرة الطفولة]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/13619.imgcache.gif
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
لوسمحتم أبقى تمهيد وأفكار لدرس الصناعة مادة الجغرافيا المرحلة الابتدائية الفصل الدراسي الثاني ..
بأسرع وقت ممكن وستكون لكم دعوة من القلب وسأكون شاكرة لكم ..
تقبلوا تحياتي ::زوزو

[نهى عبدالله]

ان شاء الله اختي الكريمة.....بالعشا راح أدخل ونفكر لك بأفكار للدرس..

[نهى عبدالله]

أول شي الأفضل ان تجعلي الدرس تعلم تعاوني..

ثاني شي استنتاج الدرس يكون من خلال مجموعة صور لبعض الصناعات... أو من خلال ورقة عمل..

وضعت لك نماذج وانتي ماتفضلينه فقط قومي بتغيير بعض الاسئلة حتى تحصلي على موضوع الدرس..

واجعلي التطبيق من خلال تحاور بين صناعتين او ثلاث.. حتى لو ماكنت موجودة بالكتاب صناعة اي شي مثل جهاز أو اي شي ترينه مناسبآ... وجيبي نبذه كل تلك الصناعة..واجعلي طالبتين يتحاورن وكل وحده تسأل الأخرى مثل من صنعك؟؟ متى صُنعتي؟؟ والغرض من استخدامك؟؟ وهكذا..

بالتوفيق..وأعذريني إذا قصرت معك

[زهرة الطفولة]

مشكوووووورة أختي الفاضلة على مساعدتك لي
يارب يوفقك في الدنيا وفي الآخرة ..

[زهرة الطفولة]

لوسمحتم أريد تمهيد أو فكرة لدرس التكيف ودرس المظهر الخارجي للأسماك للصف الأول المتوسط الفصل الدراسي الثاني ..

[نهى عبدالله]

التكيف..

أسألي الطالبات ماهي مميزات الكائنات الحية...
راح يذكرون لك مميزات الكائات الحية التي من ضمن مميزاتها التكيف..
وبكذا تكوني قد استنتجتي موضوع الدرس..

وبعد ماتتطرقي لتعريف التكيف..ضعي مجموعة صور واذكري وسائل التكيف؟؟

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14157.imgcache.jpg

اجعلي الطالبات يصنفن الجمل؟؟ من اي طائفة ومن اي شعبة لانه اذا ماخانتني الذاكرة سبق وان درسن هذا؟؟ثدييات_فقريات_حبليات
اين يعيش الجمل؟؟؟ في الصحراء

ماهي مميزات البيئة الصحراوية؟؟ تتميز بالجفاف وارتفاع درجة الحرارة والعواصف الرملية

كيف يستطيع الجمل العيش؟؟ من خلال وسائل اوجدها الله فيه

ماهي الوسائل او التراكيب التي اوجدها الله؟؟
طول رموش العينين ووجود عضلات حول فتحتي الأنف مما يساعد على سهولة التحكم في إغلاق هذه النوافذ الحيوية للحفاظ على ماء الجسم من الفقدان، وحماية الجسم وفتحاته من الرمال، إلى غير ذلك من الوظائف والفوائد· كما يتحور التركيب التشريحي للفم بحيث يتناسب مع تناول الأعشاب الشوكية كغذاء، فمثلاً الشفة العليا متحركة ومشقوقة، والأسنان قاطعة، أما الفم فمبطن من الداخل والفك السفلي قوي وشديد الصلابة·


ممكن تسوينها بجدول التركيب___الوظيفة..أفضل ذلك

او انهم يستنجونها الطالبات ومن ثم سوي بالسبورة جدول...واجعلي الطالبات يكتبن.

والجمل يمثل أعظم الحيوانات تكيف في بيئته..

واذكري بعض النياق.. ومن أشهر النوق في التاريخ ناقة نبي الله صالح عليه السلام، الذي أرسله الله إلى ثمود، وناقة رسول الله القصواء...
والهدف الديني..(( أفلا ينظرون إلى الأبل كيف خلقت))

وهكذا عزيزتي باقي الدرس

صورة وأسئلة عليها.. وكل استنتاج لنبات او حيوان متكيف مع بيئته ضعية بجدول.. وممكن تسوي ورقة عمل فيها الجدول جاهز ووزعي الطالبات مجموعات... واعطي كل مجموعة صورة لنبات او حيوان.. وبالورقة جدول ويكتبن مظاهر التكيف.. من خلال التركيب والوظيفة...وأحضري عينه لنبات الصبار وايضا ممكن مجسم للجمل..

وهذا الذي يحضرني وهذا اللي طلع معي ايضآ عزيزتي اعذريني على التقصير..

بالتوفيق

[طيف القلوب]

اللـهم بارك...مـــاشاء الله أفكار رائعة لكل درس
اسأل الله أن يرزقك الجنة ويرزقك من الخير

حبيبتي أريد تمهيد لحديث سادس الجليس الصالح والجليس السوء
عندي عليه درس نموذجي

[khaled]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14178.imgcache.gif

بصراحة مجهود رائع .. تستحقين وسام التميز بجدارة .

واصلي إبداعك .

[بويوسف2002]

مقدمة لدرس التبادل الغازي في الحيوانات التي تحتوي على جهاز تنفسي

ثاني ثانوي علمي احياء

مقدمة او ورقة عمل مميزة اثناء الدرس


مدرسة خاااااااااااااااااااصة

[نهى عبدالله]

طيف القلوب..ان شاء الله بكرة أضع لك الأفكار لأنني مريضة هذي اليومين ومعليش تأخرت عليكم..

أستاذ خالد.. كل الشكر لك على تشجيعك..
بو يوسف .. ان شاء الله بكرة اضع لك الأفكار ايضآ لأني مريضة والدرس سهل وممتع..لاتخاف راح اعطيك افكار مميزة..

انتظروني بالغد..

[نهى عبدالله]

طيف القلوب عزيزتي سبق وأن وضعتي طلبك وتم الرد عليه من قبلي ومن قبل الأخت الكريمة زهرة الكويت..

بالتوفيق لك.. وإذا يوجد طلب آخر قومي بوضعة..

[نهى عبدالله]

مقدمة لدرس التبادل الغازي في الحيوانات التي تحتوي على جهاز تنفسي

ثاني ثانوي علمي احياء

مقدمة او ورقة عمل مميزة اثناء الدرس


مدرسة خاااااااااااااااااااصة

أخي الكريم.. المقدمة او استنتاج موضوع الدرس بالذات في هذه الدروس لاتكون الا من خلال ربطه مع الدرس السابق..

الحيوانات التي لاتحتوي على اجهزة تنفس تم دراستها من قبل يتم مراجعتها إلى أن تصل لموضوع درسك وهو الحيوانات التي تحتوي على أجهزة تنفس..

طبعآ قمت بإعداد لك ورقتان عمل... وورقة عمل ثالثة وضعتها لك لترى الطريقة وإذا راقت لك قم بتغيير الأسئلة فقط لتصل غلى ماتريد..

ورقة العمل الأولى: استنتاج التنفس عن طريق القصبات الهوائية..( حسب استراتيجيه) شطب الكلمات..
ورقة العمل الثانية: مجموعة أسئلة ولكن يكون الحل تعاوني..
الثالثة: ايضا حسب استراتيجية المربعات المظللة..

ولابد بأن تأتي بمجموعة صور للديدان الحلقية المائية_ نجم البحر_ والسمك لو قدرت تشرحها لكان أفضل.. او فلاش يكون به تشريح للسمكة..

بالتوفيق.. وأعذرني على التقصير

[طيف القلوب]

أشكركم عزيزاتي وعذرا أن تكرر الموضوع
بارك الله فيكم

[انامل ناعمة]

السلام عليكم ابغي مسااعده ابغي مقدمة حلوة لشرح درس الصف الأول متوسط المثلث ابغي افكار فيه

وابغي مقدمة للصف ثالث متوسط معادلة الدائرة في الرياااضيات ويعطكيم الف عااافيه

عندي درس نموذجي ومحتارة بين هالدرسين اشرح عند اولي او ثالث ياليت ترشدوني لاني معملة مبتدئة :1:

[بويوسف2002]

الله يجزاك الجنان ...........وماتشوفين شر انشالله


....أجر وعافية:11:

[نهى عبدالله]

عزيزتي: أفضل أن تختاري درس معادلة الدائرة وجدت لك مقدمة ونقلتها لك عسى أن تتحقق الفائدة.. وسبق وأن وضعت عروض لجميع منهج الرياضيات...بنفس الموضوع
http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=31242&page=2

منذ أن وطئت قدميك عتبة المدرسة وأنت تدرسين الرياضيات..وكل سنة تنهلين من هذا العلم الجديد والجديد..فهل تتوقعين أن ينتهي بك المطاف عند حدود دراستك الثانوية أو الجامعية..لا..بل علم الرياضيات أوسع وأشمل من أن تغطيه مناهج الدراسة.. علم الرياضيات بحر واسع شاسع..مليء بالعجائب والغرائب.. مليء بالدرر واللآليء.. على شاطئه المتعة والترفيه.. وفي أعماقه المنفعة والفائدة...لنبحر سوياً عبر سفينتنا سفينة المتعة.. لنمخر عباب هذا البحر..ونكشف أسراره وعجائبه..خلال رحلة تستمر أربعة أيام.. سنبحر ولست أنا الربان فحسب بل الكل رباناً في هذه السفينة.. هاهي سفينتنا تبحر بنا..وترسو على شاطئ إحدى الجزر..يا ترى ما هي هذه الجزيرة!!؟... إنها جزيرة المستوى ..فهللا ارتحنا فيها قليلاً وبحثنا في عجائبها وأسرارها... يقال أن في هذه الجزيرة كنز..لكن من سيحصل عليه؟؟.. ستحصل عليه التي تكون أكثر نشاطاً ومشاركةً في قيادة هذه السفينة...بسم الله توكلنا على الله هيا بنا ندخل الجزيرة... توقفن قليلاً..لابد من دفع تذكرة الدخول..والتذكرة هي : ما هي قاعدة ميل المستقيم؟

أنا سويت هذه الفكرة معهم أسبوع كامل على باب المستوى وأخذت لوحة مغناطيسية(حديد) وكتبت أسمائهم ولصقتها على المغناطيس وفي أعلى اللوحة صورة صندوق خشبي فيه مجوهرات والبنت اللي تشارك أرفع اسمها واللي تصل أول وحدة تحصل على كنز(أخذت صندوق خشبي وضعت فيه فصوص ونقود)..
في نفس الباب كان درس معادلة الدائرة وكانت مقدمتي
اليوم ستكون رحلتنا في منتهى الإثارة والتشويق..سنذهب إلى أماكن لم نزرها من قبل, ونرىمعالم جديدة لم نرها من قبل..
حقاً إن عالم الرياضيات عالم عجيب مثير..
يالله أمامنا كهف.. مارأيكن ندخله؟!
الباب مقفل بصخرة كبيرة ,,ولن يفتح إلا بمعرفة قاعدة طول قطعة مستقيمة..فمن تذكر لي هذه القاعدة؟
بسم الله,توكلنا على الله, هيا بنا ندخل,,ماأشد الظلام!!..
أين المصباح؟ (بعد إنارة المصباح)..يانرى ماهو الشكل الذي رسمه المصباح على الجدار؟
لا..لانستطيع أن نستمر هكذا في الظلام,,فماذا نفعل؟؟
لو خرجنا كذلك ظلام فالليل دامس!!.. لا..نسيت لقد مضى من الشهر 14 يوماً وهذا يعني أن القمر صار بدراً, وشكله دائري...
فهيا بنا نخرج ,ونتسامر على ضوء القمر... سأحكي لكم قصة الدائرة.....
كان يا ما كان... في سالف العصر والزمان... في بلاد الهندسة والأشكال... حضر إليها ضيوف من بلاد الشام... سألوا مختارها عن حكيمة الزمان... وسيدة هذا المكان... فقال... ليس لها أصل ولا شان... فسألوه عن قصتها... فقال:
دائرة اسمُها...
وقد بدأت قصتُها…
بنقطة وحيدة مستقرة في المستوى…
تحوطها نقاط على شكل الرحى…
سألوه عنها وقالوا مالُها؟؟
قال لهم...
كل من حولُها..
رفض الاقتراب منها وأبى...
واكتفى...
بالابـتـــعــــــاد عـــنــــهــا بــنـفـــــس الأبْـــــــعُُـــــــــدا...
القصة منقولة وليست من تأليفي
ومن هذه القصة استنتجوا تعريف الدائرة..

بالتوفيق

[انامل ناعمة]

طيب مقدمة عن المثلث الصف الاول متوسط رياضيات

[نهى عبدالله]

طيب مقدمة عن المثلث الصف الاول متوسط رياضيات

عزيزتي بحثت ووجدت لك عن المثلث.. جزاء الله من قام بإعداده خير الجزاء

المقدمة_ أوراق عمل_ تحضير نموذجي ايضآ

المقدمة تجدينها بخطة سير الدرس...

وأعذريني إذا قصرت معاك.. تفضلي..

[شيخة الكل]

:1::30:
الله يبارك في مجهودك المتواااااااالي ......والله الفايدة عامة الجميع

في ميزان حسناتك انشااااااااااااااالله:11:

[احساس طفلة]

من جد أفكـــــــــــــــــــــاارك خيآآآآآآآآآآآآل
>>أنا عند صديقتي دررس الاشكال الرباعية وأبي تمهيد لدرسها حلو
ودي أعاونهاااا

>>>طبعــــــــاا حصلت فكرة بس مو عارفة أركبهـــــــــااا
>>>قلت ودي تترك لهم النشاط في البداية تقسمهم مجموعات لكل مجموعة صندوق ويحسبون الى العشرة وفيها مجموعة من الاشكال تقول لهم أستخرجي الاشكال الرباعية
طيب المجموعة اللي تجمع أكثر أشكال رباعية تسألها اسئلة التمهيد كيف ميزتيها طبعا لأنها تتكون من أربع أضلااع وكذا

بس بعدييين مابعد يطلع معي شيء:1:

[انامل ناعمة]

الله يعطيك العاافيه جد ما قصرت

[نهى عبدالله]

الأشكال الرباعية.. حلوة فكرتك عزيزتي ..
أسئلة التمهيد: تضع على الصندوق كرت..س1: طالبتي اجمعي أكبر قدر من الأشكال الرباعية؟؟
س2: سمي الأشكال الرباعية التي جمعتيها..
س3: لماذا سميت بأنها أشكال رباعية...
وبعد الطالبات مايجمعونها ويسمونها ويذكرون سبب التسمية بكذا تكون عددت الأشكال الرباعية.. وتبدأ بشرح واحد واحد وذكر خصائصة من خلال قصة حصلتها جدآ شيقة..وراح يكون فيها تفاعل

هناك أًسرة من قبيلة (( الأشكال الرباعية)) وربُ هذه الأسرة .. يُسمى

(( متوازي الأضلاع))

كان متوازي الأضلاع ... صاحب شكلٍ حسن ... حيث أنه من صفاته
التي يحبها الأشكال الأخرى فيه : ((ملاحظه تستنتج تلك الصفات من الطالبات بوضع على السبورة لوحة مرسوم بها متوازي الأضلاع))
1- أن أضلاعه المتواجهه متوازية ومتطابقة أيضاً
2- أن كل زاويتين متواجهتين فيه أيضاً متطابقة.
3- أن قطراه ينصف كلاً منهما الآخر.

هذه الصفات الحميدة في رب الأسرة ... جعلته قدوة لأبنائه... الثلاثة

فأبناؤه الثلاثة هم :
المعيّن (( الإبن الأكبر))
المستطيل (( الإبن الأوسط))
المربع (( الإبن الدلوعة آخر العنقود ... الصغير ))


سؤال ...يوجهه المعلم أو المعلمة للطلاب...

س/ عندما يرون الناس ولداً أو بنتاً ... صاحب أو صاحبة...تحمل صفاتاً جميلة مثل والدهم ... فماذا يقولون (( الولد طالع لأبوه))

إذن ... جميع أبنا متوازي الأضلاع ... لهم جميع صفات والدهم الثلاثة

سؤال:
من السؤال السابق ...

هل المعيّن متوازي أضلاع أم متوازي الأضلع معيّن؟؟؟ هذا السؤال يتكرر مع كل شكل (( المستطيل والمربع)) كلٌ في وقته.

ج/ أكيد الولد طالع لأبوه ... إذن (( المعيّن متوازي أضلاع ... والعكس غير صحيح))


من المقدمة السابقة للدرس... نبدأ الجزء الثاني

(( المعيّن ))

هو أكبر أبناء متوازي الأضلاع ... جميلٌ مثل أبيه... ولكن جماله زاد
حيث أنه حمل صفتين رائعتين تكمّل صفات أبيه

1- أبوه كل ضلعين متواجهين متطابقين ومتوازيين أما هو فزاد عن أبيه أن جميع أضلاع متطابقة ومتوازية مثل أبيه
2- قطرا أبيه ينصف كلاً منهما الآخر... وهو زاد على أبيه صفة جديدة
وهي انهما أيضاً متعامدان بالإضافة أن كلاً منهما أيضاً ينصف الآخر

ونبدأ بالإثباتات من خلال المقدمة السابقة.


الجزء الثالث (( المستطيل ))...
هو إبن متوازي الأضلاع الأوسط ...

فماذا نقول (( المستطيل متوازي أضلاع أم متوازي الأضلاع مستطيل))
ونذكرهم دائما بأن الولد طالع لأبوه.

ثم نبدأ بنفس المقدمة السابقة للمعيّن مع تغيير الخصائص إلى خصائص المستطيل.


الجزء الرابع

(( المربع))

نبدأ بنفس المقدمة ولكن قبل أن نذكر خصائصه...

نوجه إنتباه الطلبة والطالبات ... إلى أن المربع (( الإبن المدلل))

أخذ جميع صفات والده وإخوته الكبار...

يعني (( جاء يطل غلب الكل ))

ونبدأ السيناريو والحوار كما في السابق...

وهذه خارطة ذهنية عجبتني وحبيت أنقلها لكم للفائدة.. لجميع الأشكال الرباعية مع الصفات..




http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14727.imgcache.jpg

بالتوفيق لها.....وتسلمون عزيزاتي على دعواتكم

[احساس طفلة]

يعطييييييييييك العافيـــــــــــــة ياأخت نهـــــــــى
بجد مبدعة يجزآآك ربي الجنــــــــــــــة
>>:1:

[نهى عبدالله]

الله يسعدك ويوفقك دنيا وآخره..

مشكورة.. وعلى الرحب والسعه:11:

[احساس طفلة]

شكـــــــــلي مسختها
بس هالمرة درسي >>>درس المثلث >>فقط اول جزء الى قبل التسمية
وأبي شيء جديد ووسائل غريبة
>>أنا مابعد حتى أشوووف الدرررس بس أنا بشوووف وأبي خدمتــك أخت نهى :1:

[روفا]

احتاج مقدمة درس للتدبير المنزلي صف اول متوسط

درس البيتزا السريعه

الله يعطيك العافيه ياليت ما تتاخري محتاجته ضروري

[نهى عبدالله]

عزيزتي احساس طفلة خذي راحتك
على العموم سويت لك ورقة عمل ممكن توزيعها على الطالبات بداية الدرس عشان يستنجن موضوع الدرس.. وخليها تعاوني.. طبعآ وضعت لك بعض العمليات الحسابية من عندي لا أعلم هن بأي مرحلة.. إذا عجبتك الورقة فقط قومي بتغيير العمليات الحسابية حسب مرحلة الطالبات ومستواهن ... وقمت بحلها حتى تفهمي الاستراتيجية.. طبعآ هذا انا استخدمها وعجبت المشرفة كثير يعني مبتكرة~..وسبق وضعت لأحدى الأخوات بنفس الموضوع تحضير ومقدمة( خطة سير الدرس بالتفصيل لدرس المثلث..مع أوراق عمل..

وتقدري تستخدميها لاستنتاج اي موضوع درس.. فقط تغيير العمليات او تغيير الحروف مقابل كل رقم
.

[احساس طفلة]

حلوووووو روعة يعطييييييك العافيــــــــة
أنا رتبت بعد مقدمــــــة قبل شووووي قصة من عندي ومبتكرة بعد
ممكن تنفع كثيييييييير

كنت أبحث في أدراج المكتبة في المنزل فوجدت شكلا هندسيا جميلا أعجبني ؛فاأحببت التعرف على الشكل؟فسألته:هل لك أن تعرفني على نفسك أيها الشكل الجميل؟ فقال أنا مضلع مغلق وأريدك أنتي وحدكي أن تتعرفي علي ..فقلت كيف ذلك وأنا لاأعرفك فقال أجيبي على أسئلتي ؟فهل تجيبون على أسئلته لنتعرف عليهـ : 1-كم عدد أضلاعي؟ 2- سم رؤوسي وأضلاعي وزوايايي؟ .........

وطبعا بيكون عندي مجسم مثلث>>على حركة الفيييس المبتســــــم مابعد أجهـــزه

[نهى عبدالله]

احتاج مقدمة درس للتدبير المنزلي صف اول متوسط

درس البيتزا السريعه

الله يعطيك العافيه ياليت ما تتاخري محتاجته ضروري

ممكن عن طريق ورقة عمل.. وممكن
جيبي صندوقين وحطي فيها مقادير البيتزا
جبن الموزريلا .. وعجينة .. وصلصة طماطم .. فلفل رومي .. وزيتون ...إلخ
ووزع البنات لمجموعتين وكل مجموعة يكون لها صندوق يفتحوه
ويحاولوا من خلال المقادير يستنتجوا الدرس... طبعآ منقولة من أحدي الأخوات للفائدة..

وطبعآ الاخت هذي سوت طريقة البيتزا بالإسفنج..شوفي الصورة مره روعة
http://byfiles.storage.live.com/y1pHWaC4_-TQAMSMOWKRk--iZzZPcDtdGuaz8sMARG5NWrAH3X1Z56y_MENstTM_gR_

وهذي ورقة عمل قمت بإعدادها لك.. تقدري تستخدميها بأي درس.. فقط تجميع الحروف الأولى..من كل حكمة
بالتعاون مع أفراد مجموعتك قومي بحل النشاط التالي:

من الحكم التالية... أجمعي الحرف الأول من كل حكمة لتحصلي على موضوع الدرس

1)العقل السليم في الجسم السليم

2) بركة العمر في حسن العمل . ...

3)يوم العدل على الظالم أشدّ من يوم الجور على المظلوم

4)تزاحم الأيدي على الطعام بركة

5)زينة الباطن خير من زينة الظاهر

6)أكثر مصارع العقول تحت بروق الأطماع .

موضوع الدرس هو...................................



أتمنى إني افدتك.. عزيزتي

[نهى عبدالله]

أحساس طفلة .. مرة حلوة الفكرة

دمتي.. وأي فكرة تسوينها ممكن تضعينها هنا عشان الكل يستفيد منها..

كل الشكر.. موفقة

[منـــsmileـــور]

أستاذة نهى // بجد جهودكـ حلوووة بالمررررة،، اللهـ يوفقكـ ويعطيكـ العافيهـ ،،،

[نهى عبدالله]

الله يسلمك منور

وفقك الله بالدارين عزيزتي

[ا ح ب]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14850.imgcache.gif السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . جهودكم من جد رائعه

[ا ح ب]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14872.imgcache.gif السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
لوسمحتم تمهيد للدخول لدرس الجليس الصالح وجليس السوووووووووووووووء

[نهى عبدالله]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/14872.imgcache.gif السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
لوسمحتم تمهيد للدخول لدرس الجليس الصالح وجليس السوووووووووووووووء

عزيزتي.. سبق وإحدى الأخوات طلبت نفس الطلب وتم الرد عليها.. ارجعي إلى الموضوع من البداية..

بالتوفيق..

[انامل ناعمة]

انا اسفة للازعاج بس الله يعطيك العاافيه لا تحرمني من مساعدتك

اريد مقدمه مع افكار لدرس تعاوني في موضوع الصف ثالث متوسط رياضيات في درس حساب القطعه المستقيمة صـ 97 ولك خالص الشكر

[نهى عبدالله]

عزيزتي.. وجدت لك عرض مميز جدآ نموذجي تقدرين تطبعين اي شريحة عجبتك فقط تضعي سؤال بما إنه تعاوني... السؤال... بالتعاون مع افراد مجموعتك قومي بحل النشاط التالي.... ولابد تكون فيها الزمن المحدد لحل النشاط..

وأيضآ عند تقسيم المجموعة لابد مراعاة أن تكون المجموعة متوازنة أي بمعنى تضعي طالبة متفوقة مع متوسطة مع ضعيفة وهكذا.. وأيضا وزعي المهام على المجموعة الرئيسة والكاتبة والقارئة وهكذا حتى يتم تنفيذ التعلم التعاوني كما يجب..

وأيضآ وجدت لك أوراق عمل فكرتها رائعة لدورس أخرى فقط قومي بوضع اسئلتك التي تريدينها.. الفكرة موجودة فقط اختاري...

وأعذريني على التقصير..بالتوفيق

[انامل ناعمة]

يعطيك الف عاافيه ما قصرت تعبنا معنااا

[نهى عبدالله]

عزيزتي خذي راحتك

اي طلب ضعيه.. وان شاء الله اللي نقدر عليه نخدمك فيه

بالتوفيق

[جمانه وجنان]

ممتاز ممتاز ممتاز

[بنت الكرم]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللة يعافيك عندى درس علوم3/معن القمر ابغى تمهيد وتقويم حلوين وغريبين
كثرت طلاباتي مطلوب مني افكار لتزين بوابة المدرسة الداخلية ع الحائط يعني رسومات وعبارات ترحيبية
ياليت التمهيد والتقويم اليوم
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[نهى عبدالله]

معن القمر علوم ثالث متوسط ماعندهم ذا الدرس..

أعطيني محتوى الدرس عزيزتي

بإنتظارك

[نهى عبدالله]

ممتاز ممتاز ممتاز

شكرآ عزيزتي..

أخواتي وأخواني في الله...

أي درس قمتم بتدريسه وكانت به فكره أو ورقة عمل حسب استراتيجيه..

ضعوه هنا حتى نستفيد من خبرات بعضنا البعض.. بإنتظار تفاعلكم:11::11:

[بنت الكرم]

قصدي (القمر)تابع لوحدة المجموعة الشمسيةصفحة0(103) يتكلم عن سطح القمر ومدة دورانة
صف 3/...
لك مني أجمل تحية .

[بنت الكرم]

اسفة قصدي ثاني متوسط
بالنسبة العبارات الترحيبية والرسومات
لــــــــــــــــك كل الشكــر

[بنت الكرم]

الله يعافيك وين التمهيد مستعجله ابيه اليوماباكدلك علوم (ثاني متوسط)درس القمر صفحه 103 انتظر الرد عاجلا وجزيت الف خير

[نهى عبدالله]

ليس لدي كتاب..ولكن

أجعلي الدرس تعاوني.. ووزعي ورقة عمل قمت بعملها لك حتى تستنتجي موضوع الدرس

من أنا.. سؤال لبني البشر؟؟

كوكب مقري السماء.. أنواري تشعل الجمال في الوجود.. بإشراقاتي تعرفون بدايات الشهور ومنتهاها..أنا زينة السماء.. لي جاذبية تحرك البحار.. وتزيد في اضطرابها.. فيكون توتري مدعاة للجزر والمد على شواطئكم..

هل عرفتونني؟؟

وبعد ذلك قومي بوضع صورة وهي

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/15594.imgcache.jpg

ثم أسئلي سؤال.. هل صعد الإنسان إلى سطح القمر؟؟
هل تعرفن أول كائن صعد إلى القمر؟؟

بعد ذلك... وضعت لك مجموعة من أوراق عمل تعاوني... بعد عدة نقاط من الدرس قومي بتوزيعها.. مثلآ قبل استنتاج اوجه القمر وزعي عليهن ورقة عمل أعدتها لك.. حتى يعرفن بكذا تكون نوع النشاط قبلي مرحلي..

وبعد الاستنتاج من الطالبات من خلال ورقة العمل قومي بشرح النقطة..لأوجه القمر..

وأعدتك لك ورقتان عمل أخرى بالصور ارجو أن تنال على إعجابك.. وتأخرت عزيزتي لأنني أنا أعد اوراق العمل..

وآسفه على التقصير..

[بنت الكرم]

جزاك اللة كل خير كانت مقدمة القمر اكثر من رائعة
ولكن انت كريمة وانا استاهل
محتاجة عبارات ترحيبية جديدة تكتب ع مدخل المدرسة وافكار لتزين المكتبة ا
اسفة ثقلت عليك

[بدوررر]

السلام عليكم
اختي عندها درس المربع تبقي مقدمه افكارررررر
وتبقي حل هذا وكيف توصلة للطالبات
السؤال على الشكل ا ب ج د مربع .
رسمنا ج ه بحيث يقطع ب د اد في ل /ه على التريب
اذا كانت الزاوية د ه ل =50 فما قياس د ل ج

[بدوررر]

هذي صورة السؤالC:\Documents and Settings\عيوني\سطح المكتب\نن.gif

[نهى عبدالله]

ماطلعت عندي صورة السؤال بأي صف هو؟؟؟

انتظرك

[بدوررر]

http://www.ahsa.me/vb/C:\Documents and Settings\عيوني\سطح المكتب\نن.gif







هذي الصورة اختي ........

[بدوررر]

ثاني متوسط ص 88 تدريب 1

[نهى عبدالله]

ابشري.. بس أدور كتاب

وأكيد لاتريده الآن لأننا بإجازه...فقط اصبري

[نوانا]

بداية موفقة فيها تنشيط لذهن الطلاب وصورة القمر اختيار رائع لانها لم توضح القر مباشرة وفي ذلك تعزيز لتنشيط الذهن
بدايه جيده جدا وان يحق لي اكتب ممتازه ما تاخرت ايضا اتمنى لك القاء مميز

[/align][/quote]

[نهى عبدالله]

بداية موفقة فيها تنشيط لذهن الطلاب وصورة القمر اختيار رائع لانها لم توضح القر مباشرة وفي ذلك تعزيز لتنشيط الذهن
بدايه جيده جدا وان يحق لي اكتب ممتازه ما تاخرت ايضا اتمنى لك القاء مميز

[/align][/quote]

أشكرك على اطراءك عزيزتي

دمتي

[نجوى ص.]

ارجو منكم تزويدي بتحضير نموذجي للغة الانكليزية صف ثاني ابتدائي(reading and comprehension) وشكرا

[نهى عبدالله]

ارجو منكم تزويدي بتحضير نموذجي للغة الانكليزية صف ثاني ابتدائي(reading and comprehension) وشكرا


عزيزتي.. أعتذر منك لم اجد ماتريدين..

ولكن اتمنى من الأخوات من لديها التحضير الذي تريدين تضعه هنا..

وأكرر آسفي لعدم تلبية طلبك

[بنت الكرم]

السلام عليكم ,,
اخبارك اختي نهى عبدالله !!

بخصوص العبارات والرسومات الترحيبيه مارديتي علي ,,

واذا ماعليك امر ابي عبارات شكر جديده ,,

واسفه ازعجتك معي:18:


والله يعطيك العافيه ,,

[نهى عبدالله]

عزيزتي بنت الكرم

وجدت لك بعض العبارات الترحيبية بملف فقط اطبعي ماتريدين..

آسفة على التأخير...... بالتوفيق

[نهى عبدالله]

وعبارات التشجيع وضعت موضوع به بطاقات تشجيعية ممكن تستفيدي منها...

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=32183

[بنت الكرم]

جزاك اللة الف خير:1:

[نهى عبدالله]

شاكره لك وياك عزيزتي

موفقة:11:

[طال انتظآري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

انا طالبة كليه وعندي تطبيق يوم السبت لدرس المعادلات في ص

ابي مساعدتكم >> مقدمه , اوراق عمل , افكار


واذا تعملون لي الدرس عرض بور باكون شااااااكره لكم لكن بليييييز هاليومين

. لكم مني أجمل تحية .







.

[نهى عبدالله]

درس المعادلات في ص

بحثت كثيرآ ووجدت لك عدة أفكار..

الطريقة الأولى

بالنسبة للدرس بأمكانك ان تبدئي بقصة قصيرة عن ام تملك عقد اثري من الذهب الخالص ، ولديها ابنتين وولد وارادت ان تهب العقد للبنتين لانهن رأين العقد واعجبهن ولكنها ترددت بعد ان سمعت قول النبي صلى الله عليه وسلم ( اتقوا الله واعدلوا بين اولادكم))
ثم قررت ان تعطي العقد للبنتين وبنفس قيمة العقد نقودا للولد ..

وبأمكانك اختي ان تستخدمي شخصيات كرتونية للقصة في ملف بوربوينت للدرس

وكوسيلة للدرس هناك ميزان خاص يمكنك استخدامه في توصيل فكرة المعادلات للطالبات مع بعض الكور الصغيرة والعلب وغيرة للوزن..

الطريقة الثانية
المعادلات عن طريق...

المراكز الترفيهية ....

(( قسم العوائل )) المجاهيل
(( قسم الشباب )) الأعداد
وعلامة = ..... تعني رجل الأمن

من هذا المبدأ أنطلقي معهم ...

بحيث لو عائلةجالسةفي مكان العزّاب ... يجي حارس الأمن .. ويوديهم للمكان المناسب.. مع تغيير وضعهم
الموجب سالب والسالب موجب..

وهكذالحال بالنسبة للعزاب...

وإن إجتمعت أكثر من عائلةفي مكان واحد ... أو عزّاب في مكان واحد غير مكانهم المخصص..

جمعوهم مرة وحدة ونقلوهم لمكانهم المخصص

الطريقة الثالثة

أمل أم طيبة لديها طفلتان جميلتان عمرهما 10سنوات
وفي يوم من الأيام ...

قاما بمساعدة والدتهما في شئون البيت..
فأعطت الأم رغد 5 ريال ولم تعطي وعد أي شئ !!!

تسألين الطالبات هل هذا التصرف صحيح ؟
بيقولون لا لازم تعطي وعد ويمكن يبكون بعد

من هذه القصّة تدخلين في مبدأ العدل ومنها إلى المعادلات الذي هو موضوعك

فتقولين أنالمعادلات هي المساواة بين عبارتين رياضيتين

مثلاً 5س = 10 تعتبر معادلة وكل كفّة تمثّل عبارة رياضية 5س عبارة رياضية وَ 10 برضوو عبارةرياضية.

×××××××××××××××××××

نأتي الآن لطريقة حلالمعادلات...

تبدأين بشرح المعكوس الجمعي للأعداد بشكل سريع..

مثال : ( +3 ) معكوسه الجمعي ( - 3 ) مع التركيز بأنه إذا أردتم يا طالباتي حذف أي عدد ماعليكم سوى إضافة معكوسه الجمعي.

مثال آخر : ( - 2 س ) معكوسه الجمعي ( + 2 س ) ...

وتبدأين بحل معادلة لهم ...مع التركيز على أن الجهة اليمين نضع فيهاالحروف ( المجاهيل ) والجهة اليسار نضع فيها الأعداد.


من وجهة نظري... بعد ما تشرحين 3 أمثلة بالطريقة التقليدية السابقة...

أعطيهم خبر بأنه يمكن حل المعادلات بطريقة أخرى سريعة..

وهي على شكل قصّةكالتالي:



هناك مركز ترفيهي أرادت عائلة وضحى الذهاب له
أنتي عاد تسألينهم ويتشاركون معاكِ
إن المركز مقسّم قسم للعوائل وقسم للشباب
وهناك رجل أمن يحاول إنه ما يخلّي الشباب يدخلون عند العوائل والعكس

طيب واللي يصيدونه ؟؟

يمسكونه ويرجعونه لمكانه الصحيح ويعاقبونه





الخطوةالتالية:




وبنفس الطريقة السابقة ...

حتى لو كان المثال :

6 س - 3 = 2س + 9

يتم نقل الملاقيف من العوائل والأعداد في خطوةواحدة مع عقابهم ..

6س -2س = 9 + 3

نجري عمليات الجمع والطرح ..

4س = 12 نجري عملية القسمة
س = 3




وبالنسبة للتطبيق والتقويم وضعت موضوع به عدة أفكار اختاري مايناسبك وهذا هو الرابط

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=32182 (http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=32182)




والعرض هذا ماوجدته

بالتوفيق

[مرومه]

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووو

[نهى عبدالله]

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووو


يسلمك ربي.. موفقة

[طال انتظآري]

مشكووووره اختي والله يعطيك العافيه

لكن الملف المرفق مارضي يفتح او يتحمل معاي مع ان البرنامج موجود عندي









شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

















.

[نهى عبدالله]

هلا طال انتظاري

بالنسبة للملف روحي لمكان الحفظ وأضغطي عنده بزر الفارة اليمين تطلع لك عدة خيارات اختاري فتح بإستخدامwinrar archiver...

بالتوفيق

[بنت حووواء]

لوسمحتي اخت نهى ابغى تمهيد لي درس الااختناق

[طال انتظآري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


معليش اختي نهى بااطفشك
بس الصراحه مارضي نفس الشئ مايفتح والقائمه اللي طلعت مافيها فتح بااستخدام
انا حولته على برنامج الون رار بس يطلع لي مذكره كلها انجليزي


شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[نهى عبدالله]

عزيزتي طال انتظاري.. ماأدري ويش المشكلة بالضبط بس انا عندي فتح..

دمتي بحفظ الله .. ووفقك الله بالدارين

[ثائرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إذا ماعليك أمر تجيبين لي مقدمة عن درس العلوم أولى متوسط ( أثر القوة في شكل الجسم )( كيف نرسم القوة)
والله يوفقك دنيا وآخرة

[نجمه متألقه]

ابي مقدمه روعه لدرس يل المستقيم

[نهى عبدالله]

التمهيد تفضلي:
لدينا جسم ما مثلا الطاوله (وحركي الطاوله داخل الصف وبعدين اسالي الطالبات ماذا حدث للطاوله) تحركت ماالسبب الذي أحدث الحركه بمعنى ماهو المؤثر الذي أثر على الطاوله وجعلها تتحرك؟ القوه أذن درسنا لهذا اليوم هو القوه وهو ذلك المؤثر الذي اذا اثر على الجسم فأنه يغير شكله او اتجاهه او حالته...

بالتوفيق

[نهى عبدالله]

من ناحية الهدف الديني
فيمكن أن نوضح للمتعلم أن الإنحراف عن محور السينات مرتبط بقياس الزاوية بين المستقيم والمحور السيني وهذا الإنحراف يزداد تدريجيا كلما زاد قياس الزواية
وكذلك الإنحراف عن منهج الشريعة الإسلامية يكون تدريجيا فيبدأ الإنسان بالتهاون بالأمور الصغيرة ويستقلهاولايرى الذنوب الصغيرة شيئا في عينيه ثم يتدرج شيئا فشيئا الى كبائر الذنوب إلا من رحم الله . هدانا الله وإياكم إلى سواء السبيل ..
المقدمة:بالرسم سريعا نوضح اوضاع المستقيمات في المستوى وان لها ميلا على المحور السيني
ويرتبط الميل بالجاذبية الارضية كتقريب لاذهان الطالبات فيكون الميل عبارة عن فرق الصادات على فرق السينات حيث نحسب الفرق لانه عبارة عن التغير في احداثيات نقطتين على المستقيم
المستقيم الذي يوازي محور السينات ميله = صفر وإذا المستقيم عمودي على محور السينات نقول انه لا ميل له لانه عمودي لا يميل...

ويوجد عرض لجميع المنهج على هذا الرابط..


بالتوفيق

[نهى عبدالله]

السلام عليكم
اختي عندها درس المربع تبقي مقدمه افكارررررر
وتبقي حل هذا وكيف توصلة للطالبات
السؤال على الشكل ا ب ج د مربع .
رسمنا ج ه بحيث يقطع ب د اد في ل /ه على التريب
اذا كانت الزاوية د ه ل =50 فما قياس د ل ج
بما ان قطر المربع محور تناظر
إ د ز1= د ز2 = 45 °
مم ه د ل
ه+ د + ا ل د= 180
50+ 45 + ا ل د = 180°
ا ل د = 180 – 95
ا ل د = 85 °
ا ل د + د ل ج = 180
85 + د ل ج = 180
د ل ج = 180 – 85
= 95°
والأفكار موجودة بنفس الموضوع..

[نهى عبدالله]

وبالنسبة لميل المستقيم وضعت لك الأفكار بالأعلى لكن وجدت بعد بحث أفكار لأحد المعلمات وأحببت أن أنقلها لك كما هي لعلك تجدي فائدة منها..
سويت رسمه الجبل بس مش متعرج زي الكتاب بحيث اذا بغيت اوصل النقاط في الجبل يصير خط مستقيم
بديت الحصه قلت وش تشوفون في الشكل الي قدامكم قامت وحده وقالت تله قلت التله او الجبل لما اقارنه بالارض كيف شكل الارض ج/ مستويه او مستقيمه , هل الجبل متستقيمه زي الارض ؟ ج/لا ماشكلها ؟ج/مائله او (هم بيقولون للك الجبل مائل على طول زي ماصار معي وقلت والارض طيف شكلها قالوا مستقيمه اذا نلاحظ ان شكل الجبل مائل ) .
طيب لو اراد شخص الانتقال من أ ال ب و من ب الى ج (حطيت رسمه رجل )هل الانحدار من أل ب نفس الانحدار من ب الى ج بيقولون لا , الانحدار هذا يمكن اطلق عليه في الرياضيات مصطلح ميل او الميل وكتبته على الجنب في السبورة , لو وصلت بين ا وب وج ود على ماذا احصل بيقولن على مستقيم (نفس الشي طتبت مستقيم على الصبورة <<<تغشيش .وش نوعه او كيف شكله مائل

اذا ماموضوع درسنا اليوم ؟ ميل المستقيم

طيب انا ابي اعرف معنى ميل مستقيم وش معنى ميل؟<<<
نشوف الرياضيات كيف بيوضحه لنا لو تخيلنا اخذت هذا الجبل ووضعته في شبكه التربيع (خذي للك شبكه تربيع من المعلمات) بيكون لدي على الشكل التالي (نفس رسمه الكتاب بس الخط المستقيم والنقط عليه اوب و ج ود من دون قيمتها بس خط <<<طبعا انا راسمه الخط قبل مو في الحصه)(حددي النقطه ج على (-1, 0) بس لاتكتبنها و أ (2 , 2 ) و ب ( 5, 4 )و د( 11, 8) زي ماااتفقنا ماتكبين النقط بس اسمها اوب و ج ود ....... نكمل بيكون لدي بهذا الشكل لو بغيت انتقل من ج ال أ اناكيف انتقل باي جهه كيف حركتي خليهم هم يقولون بنتقل الى جهه اليمين والى فوق بما اني انتقل الى فوق يعني بتغير في الص ويمين بتغير في ال س واكتب على أ (س , ص) نفس الشي من أ الى ب يمين وفوق يمين وين بتغير في ال س وفوق في الص (س1, ص1) ونفس الشي من ب الى د نلاحظ ان ال ص تغيرت من ص الى ص1 ومن ص1 الى ص2 (ونبهيم هو بيروح فوق قبل وبيتجه نحو اليمن علشان كذا بينغير في الص قبل) التغير من ص الى ص1 كم قيمتها كم نسبه التغير لها ,نسبه التغير من ص الى ص1 هي الميل اذا الميل هوكذا وتوضحينه
طيب انا ابي احسب الميل رياضيا كيف بحسبه قلنا من التعريف ان الميل هو نسبه والنسبه كيف امثلها هم بيقولون نمثلها بكسر = كسر وقلنا في باقي التعريف التغير في الاحداثي الصادي بالنسبه للاحداثي السيني واكتبه التعريف واوضح لهم ان س لا تساوي س1 لو عوضت ب 1-1 =0 ماتصلح عاد انتي وضحي بمعرفتك واحط القانون بالشكل الي موجود بالكتاب الي قبل كان شرح (انا مسويه التعريف والقانون وسائل)قلت النقطه ج من الرسم كم قيمتها واكتب والنقاط الباقي يلله خل نطبق القانون وسيتهم كلهم
بنات وش نلاحظ على قيم الميل انها متساويه وهذا النقاط كلها تقع على مستقيم واحد اذا اذا كانت لدي نقاط على استقامه واحده تكون قيمه الميل ثابته وبعدين عطيتهم من التمارين على القانون وكثرت تقريبا 3 غير الي في الرسمه يعني استوعبوها غصب بعدها شفت عندي وقت شرحت المثال الي فيه احداثي مفقود وبعدين عطيتهم ورقه عمل وكفتني الحصه وصلى الله وبارك..

[ذروة غنج]

مراحب كيفك ياعسل
حبيبتي أبي فكره حلوه تكون في نهاية الدرس بحيث تكون تقويم لهم غير ورقة العمل
يعني مثلا اجيب اوراق ملونه مثلا 6 اوراق واكتب ارقام وتحته اسئلهولما يجاوبو اوزع هداي لهم زي هيك بس افكار احلى من الفكره هذي
اتمنى وصلت الصوره وللأفاده درسي(العاريه)2 ثانوي
انا ابيه اليوم ياليت لاني بشرحه السبت بعد التأجيلات اللي صارت

[نهى عبدالله]

بخير الله يسلمك وين الغبية؟؟

هذي مجموعة أفكار مره حلووة اختاري منها اللي يعجبك وتفذيه.. اضغطي على هذا الرابط
http://www.alahsaa.net/vb/showthread.php?t=32182
وعندك اوراق العمل سويتها لك من اول.. بس ناقصك تسوي عرض بور بوينت للدرس.. موفقة عزيزتي

[بنت الكرم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم ان شاءاللة بخير..
بغيت تمهيد عن درس لماده علوم عنوانه* اغلفة الارض* و*اخر عن القوة الكهربائية* و*ثالث عن الصخور*
وان حصل تقويم وعرض بوربوينت اكون لك من الشاكرين:1:

[بنت الكرم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بغيت اللة يعافيكم تمهيد لدرس علوم*اغلفة الارض*القوة الكهربائية*الصخور
ولكم مني كل كل الشكر

[انامل ناعمة]

اسعد الله مساءكم اريد مقدمة في العلوم للصف الأول ابتدائي تكفون ضروري ولكم خالص الشكر والتقدير

حواسنا تساعدنا على التعرف على صفات الماء

حواسنا تساعدنا على السلامة من الأخطار

[بنت الكرم]

حرام عليكم
درسي بكرة ارجو منكم الفزعه*اغلفة الارض

[نهى عبدالله]

بنت الكرم.. نحن لانتأخر عن تلبية طلبك بقصد وإنما ايضآ نحن لدينا مشاغل وتحاضير دروس..

أغلفة الارض ممكن من خلال ورقة عمل..بالتعاون مع الطالبات.. وتفضلي ورقة العمل:

وهذي صوره ممكن تفيدك

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17411.imgcache.imgcache

[نهى عبدالله]

أما درس الصخورممكن من خلال مجموعة من الصور.. ويتعرفن على الصور التي امامهن.. لأن سبق بدرس القمر وضعتي سؤال وبدرس أغلفة الأرض استراتيجية المربعات المظللة.. وحتى يكون هناك تغيير بين التمهيد للدورس .. يكون من خلا ل صور..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17406.imgcache.jpg http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17407.imgcache.jpg


وبالنسبة انوع الصخور هذى مجموعة صور لعدة صخور.. النارية والرسوبية والمتحوله

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17408.imgcache.jpg


http://www.mii.org/Minerals/Minpics1/Quartzite%203.jpg
الصور السابقة للصخور المتحولة..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17409.imgcache.jpg

وسوفي تجدي عند البحث صور لأنواع الصخور..

وفية مخطط ممكن تستفيدي منه اثناء الشرح..http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17410.imgcache.jpg


بالتوفيق..

[نهى عبدالله]

اسعد الله مساءكم اريد مقدمة في العلوم للصف الأول ابتدائي تكفون ضروري ولكم خالص الشكر والتقدير

حواسنا تساعدنا على التعرف على صفات الماء

حواسنا تساعدنا على السلامة من الأخطار

اولآ: اسالي ماهي الحواس الخمس..

واحضري كوب به ماء نظيف... وكب آخر به ماء معكر... لو كنت تريدين أن تشربي الماء فاي كوب سوف تختارين؟؟

الكوب الأول.......... لماذا؟؟ لأن الماء نظيف..

كيف عرفتي أن الماء نظيف؟؟؟ تتعدد الاجابات ولكن المضمون واحد وهو عن طريق حاسة البصر..ممكن النظر..

أذن هل حواسنا تساعدنا نتعرف على صفات الماء.. نعم

أذن الموضع حواسنا تساعدنا على التعرف على صفات الماء....


(( إذا سمعت جرس الإنذار للتنبؤ بوجود حريق... ماذا تفعلين؟؟ اهرب

لماذا تهربين؟؟ حفاظآ على سلامتي..

واخترعي عدة اسئلة من هذا القبيل.. طبعآ بالسؤال السابق.. عن طريق حاسة السمع..

أذن موضوع الدرس.. حواسنا تساعدنا على السلامة من الأخطار..

بالتوفيق

[بنت الكرم]

مرحبا اخت نهى انا مقدرة مشاغلك والله يعطك الف عافية
بس شكلك فهمتين غلط انا ادري ان التاخير بدون قصد
وان كنتي تحسين في كلامي ملامه فتفبلي عذري:4:

[سحايب ممطرة]

جزاكم الله الف خير على ابداعكم الدائم

[نورطيبه]

جزاك الله خير

[نهى عبدالله]

مقدمة وتمهيد لدرس الحضارة الإسلامية تاريخ ثاني متوسط.. على هذا الرابط

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=32278


مقدمة تفسير سورة قريش..على هذا الرابط

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?p=634683#post634683

[نهى عبدالله]

مرحبا اخت نهى انا مقدرة مشاغلك والله يعطك الف عافية
بس شكلك فهمتين غلط انا ادري ان التاخير بدون قصد
وان كنتي تحسين في كلامي ملامه فتفبلي عذري:4:


لا ياعزيزتي.. بس قلت افهمك إني ماتأخرت عليك الا وعندي ظروفي..

والا نفسي البي طلبك باسرع وقت ممكن..

ماصار إلا كل خير :4:

يعطيك العافية وموفقة أختي الكريمة:11:

سحايب ممطرة_ نور طيبة... كل الشكر لكن عزيزاتي..

[بنت الكرم]

:28:مشكورة عزيزتي على جهودك:11::11:

[نهى عبدالله]

ياهلا وغلا.... العفووووو

لاتنسينا من دعواتك.. بالهداية والصلاح والتوفيق..:30::30:

[البادية الحرة]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/17602.imgcache.gif

بارك الله فيك ووفقك للخير

[ورده حزينه]

مجهودددددددددد رائع0000 بالتوفيق

[jolya]

اشكر كل من بذل الجهد لتطوير هذا المنتدى ممكن اطلب منكم طلب؟ اريد مقدمه عن المحرك الانفجاري ص 114 ضروري اليوم وايضاسير الدرس
:34:

[نهى عبدالله]

المحرك الانفجاري.... طبعآ ممكن توصلي إلى موضوع الدرس عن طريق المسمى الاخر وهو آلة الاحتراق الداخلي..


كثير من الآلات التي حولنا من وسائل نقل أو معدات أو محركات .. يوجد بداخلها آلة تحرق الوقود بداخلها... ماذا نطلق عليها؟؟


آلة احتراق داخلي..

وممكن عن طريق ورقة عمل.. تسالي مالذي يحرك السيارات والآلآت المختلفة... عن طريق محركات...

كيف نستنتج انه انفجاري... (( بورقة العمل))



وهنا عرض بور بوينت جدآ رائع وبه ايضآ مقدمة.. تفضلي..

بالتوفيق

[ميس شوشو]

يعطيم العافيه يارب

[روعه بكلمتي]

يعطيكـ الف عافيهـ خيتوووو

[نهى عبدالله]

يعافيكم ربي.. مشكورين

[بنوته مكه]

صباح الخير

اريد مقدمة عن درس الصلصات ( تدبير منزلي للصف الثالث المتوسط )
ابغى مقدمة او وسائل او افكاار او اي شي بيفيدني

وشاااكره لكم تعاونكم ،،،،


بنووووته

[jolya]

السلام عليكم اريد مقدمه اثر القوه في شكل الجسم:8:

[jolya]

السلام عليكم اريد مقدمه اثر القوه في شكل الجسم اليوم ضروري

[نهى عبدالله]

السلام عليكم اريد مقدمه اثر القوه في شكل الجسم اليوم ضروري

سبق الرد على الطلب لأحدى الأخوات.. تجدينه بنفس الموضوع

دمتي موفقة

[الكاسررر]

مشكورة على درس الاغلفة:4:

[سحايب ممطرة]

السلام عليكم عزيزتي جزاك الله الف خير على ابداعاتك ولقد قصدتك لتقدمي لي معروفآ وتوفري لي تمهيد لدرس الغلاف المائي بطريقة القصة وايضآالغلاف الصخري والحيوي
والله يعطيك العافية على كل ماتقدميه انا محتاجه التمهيد ضروري عندي درس السبت وانا طالبة كلية وسيكون تقييمي على هذاالدرس اتمنى مساعدتك جزاك الله الجنة

[أم نهاوي]

مشكورين فكره حلوه

[الصمت البعيد]

الله يعطيك العافية يارب

مشروع أكثر من رااائع << لك مني أرق التحايا وأعطرها

جزاك الله خير الجزاء
ولقد قصدتك لتقدمي لي معروفآ انا اريد مساعدتكم بتمهيد او افكار في درس البسمله والاستعاذه للصف الرابع مادة الفقة ؛مطلوب مني درس نموذجي على مستوى المدارس وانا معلمة جديدة

[تووووتو]

فكرة رائعة جزيتم خيرا واتمنى مساعدتكم لدي درس رياضيات ثاني متوسط وهو درس التناسب وهذا تمهيدي اكلت منى نصف الطبق واملت امل ربعي الطبق فما نسبة امل منى الى اكل امل ارجو مساعدتي في ايجاد الحل وتوضيحة او اعطائي تمهيد اخر درسي يوم اسبت وانا اطبق سااااااااااااعدوني:5:

[وردةالجوري]

انا اذا تكرمتي ابي مقدمة لدرس البوسنة والهرسك لثاني متوسط بالأضافة لأوراق العمل عشان المشرفة بتحضر لي وتقومني..

يعطيكِ العافية

[عكروته]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18251.imgcache.gif
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
الله يعطيك العافية ياأستاذة نهى عبدالله
أنا طالبة تربية عملي ابغى منك طلب
عندي درس يوم السبت عن طبقات الغلاف الجوي
الله يعافيك
اريد تمهيد للدرس ،وعروووض ،وتقويم نهائي للدرس ،
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

[نهى عبدالله]

الصلصات

اغلفة الارض بجميع انوعها

البسملة والاستعاذه

التناسب

البوسنه والهرسك

ان شاء الله افيدكم حسب قدرتي واستطاعتي... انتظروني بالغد

بارك الله فيكم

[ملاك جهينة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18309.imgcache.gif
اشكرك استاذتي ع جهودك جزاك الله كل خير
انا طالبة كلية (تربية عملي< وعندي درس (انتقال الطاقة بواسطة الموجات)
علوم ثالث متوسط واريد منك تمهيد وطريقة جميلة لبداية الدرس
وشكرا..

[روعه بكلمتي]

سلام عليكم


كيفك اخت نهى الله يعطيك الف عافيه ع المجهود الرائع اللي تبذليه


الله يخليك اختي انا طالبة تطبيق وعندي درس عن القوة اولى متوسط علوم

علما بأن الدرس عندي يبدى من ص 120 الى ص123 يعني مو البدايه من عند الاثر الثالث

فما عليك امر اختي ابغى فكره حلوة تمهيد للدرس لان المشرفه بتحضر وابغى اي شيء

يتعلق بالدرس وايش ممكن اعمل تجارب لهم توصل لهم المعلومه

كمان عندي درس ثالث متوسط عن المحرك الانفجاري من ص112 الى ص116


جزاكي الله خير برضوا ابغى تمهيد للدرس واي شيء يتعلق بالدرس من عرض ووسائل وتطبيق


بلييييييييييز ابغاه هاليومين الله يعطيك الف عافيه ويدخلك جنة الفردوس


دمتي بحب

[احاسيس مبعثرة]

السلام عليييييييكم

كيفك خيتووو نهى

الله يعطيييييييك الف الف عافيه المجهود المميز

انا عندي درس انتقال الطاقه عن طريق الاصطدام للصف ثالث متوسط
ابي تمهيد وعرووض وتحضير بعد اي شئ يتعلق به
ودرس طبقات الارض للصف ثاني متوسط ابي تمهيد و صور وتحضير وعروض بليييز

لان المشرفه بتحضر لي في الدرسين

بلييييييييز ساعدووني ابيه اليوووم بلييييز

الله يووفقك يالغلا

[طالبه فيزياء]

يعطيك العافيه استاذه نهى ولك شكري قبل طلبي ....:11:

انا طالبه تربيه عملي

والاستاذه طلبت مني احضر درس نموذجي عن انتقال الطاقه بواسطة الموجات (( البحريه _ الصوتيه )) طبعا علوم ثالث متوسط الترم الثاني


اريد مقدمه شيقه وشرح مبسط للاشياء المهمه في الدرس وافكار جديده للتطبيق وصور وامثله اخرى شبيه باللي في الكتاب عشان الطالبات يفهمون معايه اكثر ومايفشلوني <<<:5:

راح تحضرلي المديره ومجموعه من مدرسات المدرسه <<<< :3::3:



ارجووووووووووووووووووووووووووك ساعديني ابغاه (( خميس _ جمعه)) درسي السبت وربي وكمان الحصه الاولى <<<:5::5:



واسفه تعبتك معاااايه وطلباتي كثيره بس مررررره محتاجه احد يساعدني ......



ومشكوووووووووووووره مرررره ثاااانيه :11::11:

[قزف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 00
بوركت ووفقت وسددت يانهى عبدالله تكفين ساعديني باسرع وقت عندي درس رياضيات مركز تنا ظر شكل اول متوسط الفصل الثاني وثالث متوط الاسطوانة تعريفها ومساحتها ابغى تمهيد حلو وافكار ححلوة للشرح درسي يوم الاحد والثلاثاء مالي الا الله ثم انتي ارجو الرد باسرع وقت0:32:

[أضوء]

الله يعطيكم العااااااااافيه

[د:كيميائيه]

شكرااااااااااااااااااااً الله لا يحرمنا من خيييييييييييييييير والله صار لي أسبوع حايسه أدور شي عن المحرك الإنفجاري ماني لآقيه لك مني أجمل تحيييييييييييه

[نهى عبدالله]

اخواتي بالنسبة للمحرك الانفجاري سبق وان وضعت افكار فيه وورقة عمل وايضآ عرض بوربوبينت بنفس الموضوع..

والتطبيق او التقويم النهائي هنا الرابط اختاروا ماتجدونه مناسبآ..

http://www.ahsa.me/vb/showthread.php?t=32182

[نهى عبدالله]

درس أغلفة الأرض... اول وضعت ورقة عمل لاستنتاج موضوع الدرس..

انواعها...كيف نتعرف عليها وزعي الطالبات مجموعات تقريبآ اربع مجموعات..

ووزعي على كل مجموعة ورقة عمل.. تجدينها بالأسفل حتى يتم استنتاج كل نوع من أغلفة الأرض..

وبعد استنتاجها من المجموعات سجليها على السبورة وقومي بشرح كل نوع على حده.. ولكن لن يكفي الوقت لشرح جميع الأنواع بحصة واحده..

1_ الغلاف الجوي

2_ الصخري

3_الحيوي

4_المائي

اولا: الغلاف الجوي..

ابدئية بسؤال: تخيلي لو لم يكن هناك هواء((عصف ذهني))

لما نمسع الأصوات.. لان الصوت يحتاج لوسط مادي لانتقاله..

لانعيش.. لأننا نحتاج الأكسجين اللازم لعملية التنفس..

لاتهطل الأمطار..ولانشأ الضباب.. وهكذا..

بعد ذلك..اذكري طبقات الغلاف الجوي..

عند شرح طبقة ترابو سفير (( ضعي بالعرض صورة لسماء وبها سحب وغيوم))

ووضحي هي الطبقة التي نراها.. وأسألي الطالبات ماذا يوجد بهذه الطبقة طبعآ تحتوي على الغيوم والسحب ..

ولابد توضيح مكونات الهواء الجوي.. الأكسجين بنسبة 21 والنيتروجين بنسبة 78 وثاني اكسيد الكربون بنسبة 03,

وهنا سؤال ايضآ عصف ذهني ويثير الدافعية..... بالرغم من ان نسبة ثاني اكسيد الكربون قليلة في الهواء الجوي ولكن النباتات تعيش؟؟؟ الاجابة... لانه ينتج من تنفس الإنسان ثاني اكسيد الكربون الذي يستخدمه النبات لعملية البناء الضوئي حتى يحصل على الغذاء..

وهكذا باقي الطبقات حاولي أن تأتي بصور وضعيها بالعرض..

وعند شرح الطبقة التي تلي طبقة الترابوسفير.. وهي (( ستراتوسفير)) لابد من توضيح انها تحتوي على الاوزون.. لذلك تسمى طبقة الاوزون.. ووضحي نقطة وهي ان الاكسجين يوجد بالهواء على صورتين احدهما العادي o2 والصورة الأخري يتكون جزيئاته من ثلاث ذرات اكسجينo3 مهم لاتنسون ذي النقطة خارجية ولكن لتوضيح للطالبات ماهو الاوزون.. وفوائدها..

ومهم ايضآ توضحي انه لو وجد الاوزون بطبقة الهواء المحيط بالأرض انه مضر..((يعتبر مصدر تلوث))يتسبب بأضرار كبيرة للنبات وللأجزاء الحساسة من جسم الانسان كالعيون..

وله فائدة انه يتسخدم كمعقم للمياه بدل الكلور كيف يعقم؟؟ يمرر غاز الاوزون في الماء قبل تعبئته بالعبوات البلاستكيه ولايسمح بالبقاء في داخل العبوة.. كيف نتخلص منه(( عن طريق تبخيرة قبل التعبئة مباشرة))

طبعآ تقدري تستنتجي ذلك من الطالبات بالمناقشة والحوار.

.. وممكن تجيبي قارورة ماء تحصلي فيها مكتوب معالجة بالأوزون ومرريها على الطالبات..

وجيبي مجسم للكرة الأرضية..وجيبي مثبت للشعر وبيني انه يعتبر من الأسباب التي تؤدي إلى ثقب او تآكل طبقة الاوزون.. يعني نشاطات يحدثها الإنسان تسبب تآكل طبقة الاوزون..

وهكذا بقية الأغلفة.. معلومات ..

ودوري مقطع فيديو عن طبقات الجو.. جدآ رائع لو حصلتيه..

والهدف الوجداني..ممكن تدرجي بالبوربوبينت مقطع لآيات قرانية..

فتواجد الغلاف الجوي ونشره لضوء الشمس في جميع الاتجاهات هو الذي يمكننا من رؤية الأشياء من حولنا، بحيث أن كل ذرة أو جزيئة من هذا الغلاف الجوي يكون مصدرا من مصادر الضوء، وهو ما نسميه بالنهار. ولو خرجنا من الغلاف الجوي، لأصبحنا في ظلام دامس، لا نرى شيئا، رغم تواجد الشمس في السماء. وهذا ما عبر عنه القرآن الكريم بالعمى(السُّكر) في سورة الحجر: " وَلَوْ فَتَحْنَا عَلَيْهِمْ بَابًا مِنْ السَّمَاءِ فَظَلُّوا فِيهِ يَعْرُجُونَ(14)لَقَالُوا إِنَّمَا سُكِّرَتْ أَبْصَارُنَا بَلْ نَحْنُ قَوْمٌ مَسْحُورُونَ

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18382.imgcache.jpg

وهذا عرض فقط قومي بإضافة ماتردين فيه

[أبو ذر]

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة
لو سمحتي أريد تمهيد لدرسي عن سورة العصر

:6:

[طال انتظآري]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18384.imgcache.gif











كيفك اخت نهى ان شاء بالف خير


انا عندي درس يوم السبت المسائل الحسابيه لاول متوسط فياليت لو تساعديني باافكار للدرس

ولكي من كل الشكر


الله يوفقكم يـــــــــــــــــــــــآرب



.:18:

[نهى عبدالله]

عزيزتي ليس لدي كتاب وانتي تريدينه اليوم.. فوضعت لك مااقدر عليه حسب ماأتذكر..

درس انتقال الطاقة بواسطة الموجات..
س المقدرة على انجاز شغل ما... ماذا تعنى؟؟ طاقة..

أو:

2: كيف يستطيع الجسم انجاز شغل ما..؟؟ عن طريق الطاقة..

عددي وسائل انتقال الطاقة؟؟

بعد ذلك...1_ بواسطة الاصطدام 2_ بواسطة الموجات 3_ بواسطة التيار الكهربائي..

ثم قومي بعمل التجربة.. وجدتها بأحد المقالات

انتقال الطاقة بواسطة الموجات الصوتية، ولكي نعرف معاً كيف يمكن أن تكون الموجات الصوتية وسيلة لانتقال الطاقة سنحضر شفرة ونضع أحد طرفيها على منضدة وندع الطرف الآخر حراً في الهواء ولكي تهتز الشفرة تحتاج إلى طاقة فإذا قمنا بالضغط على الطرف الحر وتركه، سينتج عن ذلك اهتزاز لهذا الطرف مما يؤثر على جزيئات الهواء المحيط بالشفرة فيتولد عن ذلك سلسلة من الانضغاطات والتخلخلات والتي تنتشر على شكل موجات طولية في الهواء وهذا يعني أن جزيئات الهواء لا تهتز إلا إذا تلقت طاقة ومن هذا نستنتج أن الطاقة تنتقل من مصدر الاهتزاز للجزيئات بواسطة انتقال الموجات الصوتية.
إذا كانت الموجات الصوتية تنتقل في الجوامد والسوائل والهواء بنفس الطريقة إذا يمكن أن تنتقل الطاقة عبر الجوامد والسوائل بواسطة الموجات الصوتية، وهذا يعني أن الموجات الصوتية تنقل الطاقة إلى آذاننا فنشعر بحاسة السمع مهما كان الوسط الذي انتقلت خلاله..

وأوراق العمل التي سبق وأن وضعتها لدروس عديدة فيها أفكار ممكن تستفيدي منها وتكون بداية للدرس..

انتقال الطاقة بواسطة الأصطدام...

س: عرفي الطاقة

س: أذكري سببآ علميآ للظواهر التالية...؟؟ وحاولي تجيبي صور لهذه الظواهر ومكن توزعي الطالبات مجموعات وكل مجموعة ظاهرة مع صورتها.. ويستنتجوا او بالمناقشة والحوار مع الطالبات..

تمايل الأشجار أثناء العاصفة .
2/ نقل الأخشاب بواسطة الماء الجاري .
3/ تطاير الحصى من تحت عجلات السيارة المسرعة على طريق غير معبد..

بالمناقشة مع الطالبات حتى تتوصلي غلى موضوع الدرس وهو انتقال الطاقة عن طريق الاصطدام..

واعذروني على التقصير ولكن غبت 3 أيام لظروف ووجدت عدة طلبات..

واريد أن أضع للجميع أي فكرة حتى يستفيد منها او تكون تمهيد له لوضع أفكار بنفسه..

[نهى عبدالله]

درس القوة..وضعت لك المقدمة فيما سبق..

أسألي عدة اسئلة.. س: مثلي لأشكال الطاقة..
س: بيني كيفية حركة الأجسام او ايقافها او تغيير اتجاهها..
س: سمي العامل الذي يولد حركة في الأجسام..

ومن الأثر الثالث.. ليس لدي كتاب ولكن..

ممكن من خلال عدة تجارب..

اولآ.. احضري كرة_طباشير ملون..

ثم دحرجي الكرة على الارض ثم اثري عليها بقوة وارسمي على الارض سهم يشير إلى اتجاه حركة الكرة قبل تأثير القوة

ثم ارسمي سهمآ آخر يشير إلى اتجاه القوة التي اترثي بها..((تأثري بقوة هو عكس اتجاه حركتها من قبل)) وأسألي الطالبات... هل تغيرت اتجاه حركة الكرة بعد تأثير القوة.... نعم.. ومن هنا نستنتج أن القوة تعمل على تغيير اتجاة حركة الجسم..وضيفي سؤال ايضآ وضحي اتجاه القوة التي يمكنها ايقاف الجسم..؟؟

اذن استنتجنا الأثر... وهو أن القوة تعمل على تغيير اتجاة حركة الجسم..

وبعد ذلك ... احضري صلصال_كرة مطاطية_نابضطين طري..

اضغطي بيدك على الكرة المطاطية واسالي الطالبات.. هل تغير شكلها؟؟ نعم ولكنها تعود بمجرد أن ازلت يدي..

اذن ماذا نسمي الأجسام التي تعود لشكلها الطبيعي......... مرنه..

وقومي بالضغط على كره من الطين او كرة من الصلصال.. ثم أسألي الطالبات.. هل يتغير شكلها؟؟ نعم عادت لشكلها الطبيعي بعد ان ازلت يدي؟؟ لا

اذن ماذا نطلق عليها........ أجسام غير مرنه ومن هنا نتستنج تعريف الاجسام المرنه والغير مرنه..

والمواد المرنه تقاوم التشوه الذي يحصل في شكلها..لذلك نسميه تشوه مؤقت
اما الغير مرنه العكس ونسميه تشوه دائم..

واثر القوة في شكل الجسم ممكن تجربه بسيطة تجربة كرة من المطاط..كما وضعت سابقآ..

والمعذره على التقصير..

[نهى عبدالله]

درس طبقات الأرض وجدات عرض رائع.. تفضلي..

والمعذرة بالتوفيق

[المبدع1001]

مشكووووووووووووووووره والله يجزاك ألف خير على مجوهودك الأكثر من رائع

[طالبه فيزياء]

جزاك لله خير وجعله في موازيين حسناااتك

والحمد لله ع سلامتك وماتشوفين شر


واسفه تعبنااك زياااده


لك كل حبي واحتراااامي


ولاتنسوووني من صالح الدعاااااء

[احاسيس مبعثرة]

الف الف الف شكر لك يالغاليه

عن جد ماقصرتي

وألف الحمد لله على سلامتك

دمتي بخير

[نهى عبدالله]

التمهيد من خلال ورقة عمل توزع على الطالبات بعد تقسيمهن مجموعات.. ولديك عدة أفكار لأوراق العمل ممكن بطريقة المربعات المظلله_ حذف الكلمات_مسائل حسابية_ الحكم..((اختاري مايناسبك وسوف أقوم بعمل ورقة العمل لك..))

البوسنة والهرسك..

ممكن من عدة أسئلة... في اي قارة تقع البوسنة والهرسك....
وضحي على الخريطة موقعها؟؟
بلد إسلامي في جنوب شرقي أوروبا أعلن استقلاله عن اتحاد الجمهوريات اليوغوسلافية في سنة ألفٍ وتسعمائة واثنين وتسعين ميلادية..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18386.imgcache.jpg

وضحي ماهي اللغة السائدة والديانة وعلمهم.. طبعآ أجعلي الطالبات وكأنكن في رحلة للبوسنة والهرسك..
اللغة: معظم سكان البوسنة يتحدثون لغة تسمى اللغة الصربية الكرواتية وهم يكتبون بأحرف اللغة الروسية.

* الديانة: يعتنق البوسنيون منذ القديم الديانة الإسلامية وهناك أقليات صربية تعتنق الأرثوذكسية وأقليات كرواتية تعتنق الكاثوليكية

العلم: علم أبيض بترس أزرق في الوسط، وللترس خطوط مائلة بيضاء وتفصل ست زهرات إلى قسمين وفي كل منهما ثلاث زهرات..

والتقويم يوجد موضوع به أفكار للتقويم ..وأوراق العمل ايضآ يوجد عدة اوراق لدروس متعددة بأفكار عديدة.. اختاري مايناسبك.. والمعذرة على القصور..

[نهى عبدالله]

درس النسبة والتناسب.. هنا عرض رائع راح تستفيدي منه كثير.

اضغطي فقط على هذا الرابط..


http://www.hesab.net/mdroos/ (http://www.hesab.net/mdroos/)

وهنا عرض آخر يوجد به مقدمة...بالبداية.. سهلة وواضحة..

وهذه معلومات اجعلي الطالبات يستنتجنها عن طريق الحوار والمناقشة

خصائص التناسب
حدا الطرفين يساوي حدا الوسطين
2- تبديل الطرفين ينتج تناسب جديد وصحيح
3- تبديل الوسطين ينتج تناسب جديد وصحيح
4- قلب النسبتين ينتج تناسب جديد وصحيح
5- جمع البسط إلى المقام ينتج تناسب جديد وصحيح
6- جمع المقام إلى البسط ينتج تناسب جديد وصحيح
7- طرح البسط من المقام ينتج تناسب جديد وصحيح
8- طرح المقام من البسط ينتج تناسب جديد وصحيح
9- التناسب يساوي نسبة جديدة بسطها مجموع البسوط ومقامها مجموع المقامات

موفقة

[ام رنوش]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18392.imgcache.gif
مششششششششششكوووووور

[طال انتظآري]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18393.imgcache.gif





الله يعطيك العافيه اختي ويجعله في موازين حسناتك


التمهيد من خلال ورقة عمل توزع على الطالبات بعد تقسيمهن مجموعات.. ولديك عدة أفكار لأوراق العمل ممكن بطريقة المربعات المظلله_ حذف الكلمات_مسائل حسابية_ الحكم..((اختاري مايناسبك وسوف أقوم بعمل ورقة العمل لك..))




اعطيني اسهل طريقه منهم بحيث انهم يفهمونها لان مستوى البنات عندي متوسط واقل فاابي شئ مايطولون فيه


واذا موجود عرض بور اكوون شاكره لك


وياليت مايكون ملفات مرفقه لانها ماتفتح معاي >> ادري بااثقل عليك بس والله مااحد معطيني وجه يساعدني غيرك الله يعينك



شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

.

[نهى عبدالله]

طال انتظاري اسهل شيء..حذف الكلمات

ممكن عن طريق حكم أو أمثال...مجموعة حكم ويأخذوا الحرف الأول من كل حكمه.. ويجمعوا الحروف تطلع لهم بالأخير اسم الدرس..

من جد وجد ومن زرع حصد............. الحرف الأول الميم..

وهكذا.... تجيبي حكم بداية أحرفها من موضوع درسك..

وبالنسبة للعرض.<<<<<.جاري البحث

[أسرارالعلم]

مشكورررررررررررررررررررررررررين الله يعطيكم العافية

[احمد عبدو]

شكرااا جزيلا وجعلها الله في ميزان حسناتك

[ذروة غنج]

السلام عليكم ورخمة الله وبركاته"
كيفك أختي نهى " الله يوفقك ويخليك على كل مجهود تسوينه معنا
أدري ثقلنا طلبات بس تحملينا تعرفين تطبيق وأنتي ام الأفكار
عندي درس السبت الجاي انشالله (الغصب )ثاني ثانوي ابي تمهيد
وأفكار حلوه في نهاية الحصه بالوسائل (مثلا لوحه عليها اوراق ملونه (واوزع اوراق ايضا ع الطالبات )مثلا كذ
ولانسى اوراق العمل
وربي يسعدك دنيا واخره ويخليك أنشالله وشكرا ع كل جهد

[الامواج]

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررر:14:

[تووووتو]

اللهم ارزق الاستاذة نهى من تاوسع ابواب الرزق ووفقها ويسر امرها
:30:

[احاسيس مبعثرة]

يعطيك الف الف عافيه يالغلا

ادري ثقلنا عليك :18:

انا بس بغيت هدف وجداني لدرس انتقال الطاقه عن طريق الاصطدام وهدف آخر لدرس انتقال الطاقة عن طريق الموجات (( الصف الثالث متوسط ))

وهدف وجداني لدرس طبقات الارض (( ثاني متوسط ))

ومشكوووووووورهـ والله يسعدك

[تووووتو]

يالغالية ابي ورقة عمل على ذووقك مستوى البنات متوسط واهم شي ماتاخذ وقت طوويل وبالنسبة لفكرة البوسنة والهرسك رائعة لمن للاسف ماتدخل ضمن جزئية درسي الدرس مجزء لجزئين وانا الجزء الاول يعني مقياس الرسم مو معاي انتظرك بفارغ الصبر ولن انساك من الدعااء:30:

[طال انتظآري]

الله يعطيك العافيه اختي

بس مااتوقع ممكن يكون في حكمه او مثل يبدأ بالحرف ئـ


...


وكيف اقدر اسهب في شرح الدرس >> هالنقد مو قادره اتخطاه تقول انه انا التزم بالموجود في الكتاب :5:


وش الحل برايك












.

[الثمينة]

مشكوووووووووووووووووره يعطيك العافيه

[عكروته]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يسلموووووووو اختي نهى
الله يعافيك درس القادم ن الغلاف المائي لو تفيدين بتمهيد وتقويم نهائي اكون لك مشكوووووووووووورة

[TALA123]

جزيت خيرا والجنة

[نهى عبدالله]

هدف وجداني لدرس طبقات الأرض..
نستطيع أن نفهم من الآيات القرآنية..

اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ وَمِنَ الْأَرْضِ مِثْلَهُنَّ يَتَنَزَّلُ الْأَمْرُ بَيْنَهُنَّ لِتَعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ وَأَنَّ اللَّهَ قَدْ أَحَاطَ بِكُلِّ شَيْءٍ عِلْمًا}

أن هناك ستة أرضين أخرى غير أرضنا، ولكل أرض سماؤها التي تعلوها، ومما يؤيد هذا التفسير قول سيدنا الرسول المصطفى محمد صلى الله عليه وسلم: (اللهم رب السماوات السبع وما أظللن ورب الأرضين السبع وما أقللن).

وممكن بانتقال الطاقة.. تضعي الهدف..((أن تقدر الطالبة الله تعالى على عظمته وقدرته ونعمه العديدة على عبادة كما في قولة تعالى.. (علم الإنسان مالم يعلم)

[نهى عبدالله]

طال انتظاري كنت بسويلك ورقة بس ذكرتي ان الملفات ماتفتح معاك..

فيه طريقة حذف الكلمات اللي عاجبتها تقولي وانا اسويها لها لاستنتاج موضوع الدرس.. وهي

نقوم بعمل جدول من اعمدة وصفوف ونضع بالجدول حروف.. واضع مجموعة كلمات خارج الجدول واخلي الطالبة تحذف حروف هذه الكلمات.. والحروف المتبقيه بالجدول بعد تجميعها بالترتيب تكون موضوع الدرس..

سويت لدرس علوم هذه الطريقة((حذف الكلمات)) وضعتها بالملف المرفق عشان تفهمون قصدي.. وسهله جدآ..

تفضلوا ممكن منها امهد لأي درس فقط اقوم بتغيير بسيط..

[نهى عبدالله]

الغلاف الجوي سبق وان وضعت افكار ولكن احببت ان اضيف هذه الصورة جدآ رائعة وتوضح طبقات الجو..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18473.imgcache.gif


الغلاف المائي..

ممكن اجيب صورة او مجسم للكرة الارضية واطرح سؤال..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18474.imgcache.jpg

مالذي يغلب على سطح الكرة الأرضية؟؟ الماء..تمثل المساحة الأكبر..

أذن عددي أغلفة الارض حسب دراستك السالقة؟؟ الجوي_ الصخري_الحيوي_ المائي..

واسالي الطالبات؟؟؟ ماهي صور المياة على سطح الأرض؟؟





يطلق اسم الغلاف المائي على جميع أشكال وصور المياه على سطح الأرض وفي باطنها.



كوكب الأرض هو كوكب مائي حيث أن نسبة المياه على الأرض تقدر بحوالي 71%

((ممكن سؤال هنا)) يسمى كوكب الأرض بالكوكب الأزرق...

أنواع المياه



المياه العذبة وتقدر بحوالي 8, 2 % وتتكون من غطاءات وأنهار جليدية بنسبة 15, 2 % و المياه الجوفية بنسبة 63, 0 % و بحيرات عذبة وأنهار وبخار ماء بنسبة 02, 0 %

المياه المالحة وتقدر بحوالي 2, 97 % وتتكون من البحار والمحيطات

وعشان تتوسعي بالدرس اذكري ماذا نعني بالمحيط وماذا نعني بالبحر..وجيبي صور للمحيطات والبحر.

واجعلي الطالبات مع المناقشة يذكرون اسماء البحار والمحيطات واكبر المحيطات..((من خلال خريطة القارات)) وبها المحيطات..

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18475.imgcache.jpg
تعريف المحيطات : هي مسطحات مائية مالحة لكنها أكبر من البحار

من خلال الخريطة ضعيها بورقة عمل ووزيعها على الطالبات بعد تقسيمهن مجموعات.. اسالي.

ماهي أكبر المحيطات مساحة؟؟الهادي
المحيط الذي يتوسط اربع قارات.. ؟؟ الأطلنطلي
وهكذا..


تعريف البحار : هي مسطحات مائية مالحة لكنها أصغر من المحيطات


1 - البحر الأحمر
2 - بحر العرب
3 - بحر الصين
4 - بحر اليابان
5 - البحر الأسود
6 - البحر المتوسط
أنواع البحار
( أ ) البحار المفتوحة : هي البحار التي تتصل بالمحيطات بفتحات واسعة مثل بحر العرب وبحر الصين وبحر اليابان
( ب ) البحار شبه المفتوحة أو شبه المغلقة : هي البحار التي يحيط بها اليابس من ثلاث جهات وتتصل بالبحار أو المحيطات بواسطة فتحات يطلق عليها المضائق مثل البحر المتوسط و البحر الأحمر والبحر الأسود
( ج ) البحار المغلقة : هي البحار التي تحيط بها اليابس من جميع الأتجاهات ولا تتصل بأي بحر أو محيط مثل البحر الميت وبحر قزوين

وآخر شيء الهدف الوجداني.. ( وجعلنا من الماء كل شيء حي) وفسري انه مهم للإنسان والنبات والحيوان.. ومصدر لعيش بعض الكائنات الحية كالأسماك.. وهكذا...

وممكن توضيح اعجاز علمي عظيم.. ان الماء يتكون من عنصري الأكسجين والهيدروجين وانهما غازات ومصدر خطورة لان الاكسجين غاز يساعد على الاشتعال والهيدروجين غاز قابل للإشتعال وبإتحادهما معآ ينتج مركب مصدر أمن وسلامة ويستخدم لإطفاء الحرائق وهو الماء ولكن عند قيام الساعة يعود إلى اصلة سبحان الله كما في قوله تعالى ( وإذا البحار سُجرت))...


هذا مالدي .. بالتوفيق لكن بالدارين..

[طال انتظآري]

لا مستحيييييييييل ملفات مضغووطه ماتفتح معاي

ياربييييي :16:

نزليها بملفات وورد او اي شئ ثاني غيرها الله يخليك



.

[احاسيس مبعثرة]

مشكوووووووورهـ

يعطيك العافيه يالغلا

[غالية الامورة]

السلام عليـــــــكم ورحمـــة اللــه وبركاتـــه

اهلا وسهلا بكم احبتي

بس اذا ممكن تعطوني افكار ومقدمة وتمهيد لدرس نموذجي لمادة القراءة عن عطف الامهات لتعليم الكبيرات الصف الثاني اوشرح الدرس عن طريق فكرة القبعات الست
بلييييز ضروري عندي درس نموذجي بحضور الموجهات والمدرسات من مدارس مختلفة ابغى الحصة تطلع رووووووووعة

[فطمة محمد]

الله يسعدكم ياااارب
ويفرج همكم

سااعدوني


أبغى تمهيد لعملية الضرب

وتمهيد لعلامات الترقيم
.
،
!
؟
:


الله يجزااكم الجنة

[نهى عبدالله]

علامات الترقيم

في المقدمة اكتبي حديث على لوحة طبعاً مع
تدوين العلامات بلون مختلف اشرحي الحديث
واستخرجي الفوائد من الطالبات ثم إسأليهم
عن العلامات : اسمها ؟ فوائدها ؟ أنواعها ؟
وابدأي درسك
التطبيق أعطيهم النص ( في الكتاب )على
أوراق واطلبي أن يضعوا العلامات

[عطري]

بجد مشكووره يآلغلآ ومآقصرتي ويعطيكم آلف عآفيه جميعآ

وابي تمهيد لدرس أثر القوة في الأجسآم المتحركه.. للصف الأول المتوسط الفصل الدرآسي الثآني

وابي تمهيد لأغلفة الأرض..:
الغلاف الجوي
الغلاف المائي
الغلاف الصخري
الغلاف الحيوي

وابي الاهداف الدينيه..

آسفه بتعبكم بس والله انا طآلبه وعندي تطبيق ومرره تعبت نفسيآ

وجزآكم الله آلف خير

[نهى عبدالله]

عزيزتي كل طلباتك سبق الرد عليها... ارجعي للصفحة السابقة..

تحصلي أغلفة الارض بجميع انواعها مع اوراق العمل والافكار وايضآ الهدف الوجداني..

[ماجد 29]

جزاك الله خير

[نهى عبدالله]

غالية الأمورة.. سوف يتم الرد على طلبك..

ولكن لاأعلم ماهو محتوى الدرس.. لو عندك التحضير ضعية بارك الله فيك..

[غالية الامورة]

عطف الامهات
قالت عائشة ام المومنين رضي الله عنها وهي تتحدث عن رحمة الامهات بالبنات وثواب ذلك عند الله عز وجل (جائتني مسكينة تحمل ابنتين لها فاطعمتها ثلاث تمرات فاعطت كل واحدة منهما تمرة ورفعت الى فيها تمرة لتأكلها فأستطعمتها ابنتاها فشقت التمرة التي كانت تريد ان تأكل بينهما فأعجبني شأنها فذكرت التي صنعت لرسول الله صلى الله عليه وسلم فقال" ان الله قد اوجب لها بها الجنه او اعتقها بها من النار "
فهل هناك قلب اكثر عطفاً على الابناء من قلب الام ؟
وهل هناك جزاء على هذا العطف اعظم من هذا الجزاء؟
وكذلك فان رسول اللة صلى اللة علية وسلم يامر امتة بالعطف على الابناء ولاسيما البنات ويدعوهم الى الاحسان في تربيتهن وبشر من يقوم بذلك بالثواب العظيم يقول الرسول صلى اللة علية وسلم "من عال جاريتين حتى تبلغا جاء يوم القيامة انا وهو وضم اصابعه"
ولذلك قال رسول الله صلى اللة علية وسلملمن سالة عن احق الناس بصحبته فاجابه :"امك ثم امك ثم امك ثم ابوك" وهذا درسي اتمنى من يقرا موضوعي يرد علية تكفووووووووووووووون طلبتكم عندي درس نمووووذجي ابغى افكار للدرس من مقدمة وتهيد للدرس وافكار للتطبيق وهدايا للدارسات والموجهات والمعلمات

[عذبة السجايا]

:1:شكراً لكم وجزاكم الله خيراً

[سلام ؟]

بارك الله فيكم

[ام رنوش]

http://www.alahsaa.net/vb/imgcache/18595.imgcache.gif
مشكور يعطيك العافيه:4:

[زهور الغلا]

يعطيك العافيه
اختي ابغى تمهيد عن الغلاف الصخري والله يجزاك كل خير

:11:

[عطري]

انقذوووني بكرا عندي درس الغلاف الجوي ابي تحضيره

والله تعبت مرره

وانتم ماقصرتوا معي


ضروري

[احاسيس مبعثرة]

الله يجزاكم بالخير

عندي درس المحرك الانفجاري ( المبادئ بس ) للصف الثالث متوسط

ابغى تمهيد ومقدمه وهدف وجداني وياليت اذا في عرض حلو

والله يعطيكم الف عافيه

[فطمة محمد]

الله يسعدك يانهى ويفرج همك
انقذتيني (:

أبغى تمهيد عن التاء المتفتوحة

خالص دعااائي لكِ

[زهور الغلا]

ابغى تمهيد عن درس طبقات الارض ضروري تقيمي بكره ان شاء الله على هذا الدرس :5:

[أم رنــــا]

السلام عليكم ورحمه الله
جزيتم خيرا على جهودكم
أبغى تمهيد وفكرة عرض :32:لدرس تفسير سورة الفاتحه (من اهدنا الصراط.....الى نهايتها) فقه رابع
مع أوراق عمل لاهنتوا:14:
ومشكووورين مقدماا:31::14:

[نهى عبدالله]

أغلفة الارض _ طبقات الارض_ المحرك الانفجاري(( آلة الاحتراق الداخلي))

جميعها سبق الرد عليها... تجدونها بنفس الموضوع...

بالتوفيق..

[نهى عبدالله]

غالية بحثت ووجدت لك فكرة... ((منقولة ليست من إعدادي))

وضعتها عسى أن تعم الفائدة..
التمهيد :
قصة

تخاصمت امرأتان عند القاضي على طفل رضيع
وكل واحدة فيهن تقول هذا ابني

والقاضي يستمع لهن

ولم يشهد أحد على الأمر

ففكر القاضي قليلاً وقال :

وجدت الحل الذي سيرضيكن

سنقسم الطفل لقسمين وكل واحدة تأخذ نصف

فصرخت إحدى المرأتين بسرعة قائلة :

لا لا لا

لم أعد اريده أنه ليس أبني

فعرف القاضي أنها هي الام

فتسألين الدارسات هذا السؤال :
كيف عرف القاضي أن الطفل أبن المرأة ؟

سيجاوبونك لانها رحمته أو عطفت عليه

فتقولين درسنا بعنوان
عطف الأمهات
وتسجلين العنوان على السبورة

ملاحظة :

عندما تقولين القصة قلدي الرواة وغيري تعابير وجهك ونبرات صوتك حتى تلفتي الدارسات للدرس والقصة وتجذبيهن بإذن لله

الاهداف :
1- أن تعرف الدارسة أجر تربية الأبناء وخاصة البنات

2- أن تثابر الدارسة في تأديب بناتها

3- أن تقرأ الدارسة النص بصورة صحيحة

4- أن تكتب الدارسة كلمات الدرس بصورة صحيحة

5- أن تحب الدارسة مجاورة النبي صلى الله عليه وسلم بحسن تربية بناتها

6- أن تعرف الدارسة أن احق الناس بالصحبة هي الام مقدمة على الاب بثلاث مراتب

7- أن تميز الدارسة بين الفعل الماضي والفعل المضارع


خلال الشرح لاتنسي أن تشرحي حديث الرحمة
واذكري أن رحمة الام مهما عظمت فرحمة الله أكبر وأوسع

‏حَدَّثَنَا ‏ ‏أَبُو الْيَمَانِ الْحَكَمُ بْنُ نَافِعٍ الْبَهْرَانِيُّ ‏ ‏أَخْبَرَنَا ‏ ‏شُعَيْبٌ ‏ ‏عَنْ ‏ ‏الزُّهْرِيِّ ‏ ‏أَخْبَرَنَا ‏ ‏سَعِيدُ بْنُ الْمُسَيَّبِ ‏ ‏أَنَّ ‏ ‏أَبَا هُرَيْرَةَ ‏ ‏قَالَ ‏
‏سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ ‏ ‏صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ‏ ‏يَقُولُ ‏ ‏جَعَلَ اللَّهُ الرَّحْمَةَ مِائَةَ جُزْءٍ فَأَمْسَكَ عِنْدَهُ تِسْعَةً وَتِسْعِينَ جُزْءًا وَأَنْزَلَ فِي الْأَرْضِ جُزْءًا وَاحِدًا فَمِنْ ذَلِكَ الْجُزْءِ يَتَرَاحَمُ الْخَلْقُ حَتَّى تَرْفَعَ الْفَرَسُ حَافِرَهَا عَنْ وَلَدِهَا خَشْيَةَ أَنْ تُصِيبَهُ


مرحلة التطبيق:

طبق بيض فارغ مبخوخ بلون جميل
وبيضات بلاستيكية ( التي توجد فيها حلوى ولعبة رخيصة الثمن )

فرغيها وضعي فيها ورقة فيها سؤال من اسئلة التطبيق

والدارسة التي تجاوب

تأخذ هديتها من سلة فيها هدايا بسيطة أو صندوق تدخل يدها وتسب هديه دون رؤيتها


فيه قاعدة للفعل الماضي والمضارع أتذكر

تقدرين تسوينها مشهد بين دارستين بدون كلام دارسة
كتبت وأغلقت الدفتر ووضعت القلم فوقه وهي صامته
وتقولين
كتبت فلانة الدرس
ودارسة تكتب على دفترها وأنتي تتحدثين وتقولين
فلانة تكتب الدرس

ليفرقوا بين الفعلين
واتركي الدارسات يعطونك امثلة واكتبيها على السبورة....

يوجد أفكار كثيرة وجدتها وماأعجبني هذا ووضعته لك... بالتوفيق

[زهور الغلا]

استاذه نهى ابغى فقط تمهيد او مقدمه للدرس حتى يستنتجوا من خلاله الطالبات عنوان الدرس
الله يعطيك العافيه

[روميوالعرب]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[يارب*]

السلام عليكم.........
الله يعافيكم ابغى تمهيد لدرس طبقات الارض( القشرة, الوشاح , واللب)
علوم ثاني متوسط ضررررررررررروري
وجزاكم الله خيرا ........
ارجو الرد عاجلا.

[غالية الامورة]

مشكورة على جهودك
حلوه فكرتها وان شاء الله اطبقها وارد لكم بالخبر الزين
بس ابغى فكرة ثانيه للتطبيق يكون فيها حماس وايش اعطي الدارسات هدايا وشكرا

[سكتلز]

الله يجزاك كل خيرررررررررررررررررر مشكوووره استاذه نهى ..

[روميوالعرب]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[روعه بكلمتي]

الله يعطيكـ العافيه اختي نهى درسي بكره عن الكواكب _ التوابع _ الكويكبات


اذا ماعليك امر ابغى تحضير حلو وتمهيد للدرس وفكرة جديدة للتقويم ولو فيه عرض

اكون جدا شاكره لكـ


الله يجزيكـ بالجنه

[يارب*]

تكفووووووووووون ساعدوني درسي عن طبقات الارض
(القشرة ، الوشاح , اللب ) ابغي تمهيد حلو يشد انتباه الطالبات
وجزاكم الله خيرا..........

[مكاويه]

مشكوووووووووووووره

[ذروة غنج]

السلام عليكم ورخمة الله وبركاته"
كيفك أختي نهى " الله يوفقك ويخليك على كل مجهود تسوينه معنا
أدري ثقلنا طلبات بس تحملينا تعرفين تطبيق وأنتي ام الأفكار
عندي درس السبت الجاي انشالله فقه 2ثانوي(الغصب )ثاني ثانوي ابي تمهيد وهدف وجداني
وأفكار حلوه في نهاية الحصه بالوسائل (مثلا لوحه عليها اوراق ملونه (واوزع اوراق ايضا ع الطالبات )مثلا كذ
ولانسى اوراق العمل
وربي يسعدك دنيا واخره ويخليك أنشالله وشكرا ع كل جهد


أعدت الكتابه لأني مالقيت رد:24:

[نهى عبدالله]

معليش ع التأخير بس جهازي الفترة اللي راحت خربان وكل شيء كان بالجهاز انحذف تحاضيري وعروضي وكل شيء

عشان كذا جاتني ازمة..

ان شاء الله مايجي درسك الا وعندك الأفكار..

انتظريني..

[مكاويه]

السلام عليكم لو سمحتي عندي درس عن انتقال الطاقه بواسطه التيار الكهربائي وابغي كل مايتعلق بيه

وعن انتقال الطاقه بواسطه الموجات الصوتيه والكهرو مغناطسيه

ابغي هدف وجداني ومقدمه للدرسه

وشكرااااااااااا

[نور خالد]

الف شششششششششكررررر

[نهى عبدالله]

درس الغلاف الصخري بعض الآيات تفيدك بالدرس

وَجَعَلْنَا فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَنْ تَمِيدَ بِهِمْ

وَأَلْقَى فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَنْ تَمِيدَ بِكُمْ)

(أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَاداً وَالْجِبَالَ أَوْتَاداً)

التمهيد: ماهو العلم الذي يهتم بدراسة مظاهر السطح؟؟ علم الجغرافيا

علم الجغرافيا يهتم بدراسة غلاف من أغلفة الارض ويشمل الكرة الصلبة من كوكب الأرض التي نعيش فوقها طبقاتها مكوناتهاالصخور_حركات القشرة الأرضية وتأثيراتها _توزيع اليابس والماء_الزلازل والبراكين..

من خلال ورقة العمل وبالتعاون مع افراد مجموعتك استنتجي نوع الغلاف..تجدينها بالملف المرفق

[ذروة غنج]

أتمنى يكون باقرب وقت درسي السبت

[يارب*]

انقذيني استاذة نهى
عندي درس طبقات الارض ابغى تمهيد له
ساعدووووووووووووووووووووني بسرعة

[نهى عبدالله]

درس طبقات الارض..

قال تعالى:
- (الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَوَاتٍ طِبَاقًا)[الملك: 3].

من خلال الآية الكريمة.. استنتجي صفتين للسماء...

الجواب.... عددها سبع_ وتتكون من طبقات..

قال تعالى
2- (اللَّهُ الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَوَاتٍ وَمِنَ الْأَرْضِ مِثْلَهُنَّ) [الطلاق: 12].

ماهو مفهومك لقوله تعالى (ومن الأرض مثلهن ) من خلال الربط بين هذه الآيه والآية السابقة..

أن الأرض تتكون من سبع اراضين وعددها سبعة وتتكون من طبقات..

ماهي هذه الطبقات؟؟؟؟ هذا ماسنتعرف عليه من خلال درسنا اليوم..((طبقات الأرض))

وبعد كذا تشرحي نقاط الدرس.. والهدف الوجداني
وَفِي الْأَرْضِ آَيَاتٌ لِلْمُوقِنِينَ * وَفِي أَنْفُسِكُمْ أَفَلَا تُبْصِرُونَ؟


بالتوفيق عزيزتي

[مكاويه]

ياريت تشوفي لي عن انتقال الطاقه

[نهى عبدالله]

سبق وأن وضعت تمهيد لدروس انتقال الطاقة..

ووجدت شرح مبسط وواضح.. يفيدك كثير..
انتقال الطاقة بواسطة الأجسام المرنة..
كيف تعمل القوس؟
هناك ناحيتان تؤثران في انطلاق السهام ... الأول القوس نفسها حيث إنها تعتبر مرنة ولها معامل مرونة معين لأنه بالشد تتقوس زيادة أي ان طاقة وضعية تختزن في القوس ... كذلك فإن الوتر نفسه حين شده فإنه يزداد طوله وبالتالي يحتاج قوة (لأن له معامل مرونة هو الاخر) وبالتالي تختزن فيه كمية اخرى من الطاقة الوضعية ... والان أطلق ... سوف تتحول الطاقة تدريجيا إلى طاقة حركة تؤدي إلى اندفاع السهم للأمام...

*ما الذي يجعل منبه الساعة يعمل؟
منبه الساعة الميكانيكي يعمل لأن الزنبرك (النابض الحلزوني) قد تم تعبئته او إدارته عدة دورات كي يصبح جاهزا ... وفي هذه الحالة نكون قد خزنا فيه مقدارا من الطاقة الوضعية ...وعندما ينفلت الزنبرك تتحول هذه الطاقة إلى حركة وتتحرك المطرقة التي تضرب على ناقوس الجرس...

*هل في كل من القوس والساعة أجسام مرنة؟-
المناقشة السابقة تؤكد أن القوس يعتبر مرنا والوتر كذلك بالإضافة إلى لولب أو زنبرك الساعة...

*هل تختزن هذه الأجسام طاقة؟
بالتأكيد ... إنها طاقة وضع...

*كيف يتم ذلك؟
قلنا بأن إدارة الزنبرك هو ضد قوة استرداده وبالتالي تختزن فيه طاقة ...كذلك شد الوتر او القوس يجعل الطاقة تختزن فيه ايضا...

*هل في القوس ومنبه الساعة انتقال للطاقة من جسم إلى آخر عن طريق الإصطدام؟
اذا افترضنا أن القوس تصطدم بالسهم وتدفعه فإن ذلك يكون صحيحا وفي هذه الحالة كما ترى أن طاقة الوتر أو القوس انتقلت منهما إلى السهم الذي اكتسب هذه الطاقة وانطلق نحو الهدف...
وفي حالة منبه الساعة فإن الطاقة التي تعطي من الزنبرك إلى المطرقة والتي تنقل الطاقة إلى الناقوس وتدق عليه ...

ممكن انك تضعين صور للتروس المسننة المرتبطة بالنابض بدل من جلب ساعة
او ساعة رخيصة الثمن من أبو عشرة وتكسرينها لمشاهدة ما بداخلها وكيف تعمل.
والفكرة باختصار
انك تجعلين الطالبات
يفرقون بين التصادم المرن والأجسام المرنة
عن طريق تعريف كل منهما
فلا يعني ان الطاقة انتقلت عن طريق جسم مرن أن يكون التصادم مرنا
وكذلك توضحين ان التصادم ينقل الطاقة عن طريق الاجسام المرنة او غير المرنة


بالتوفيق

[نهى عبدالله]

عزيزتي مكاويه توني اشوف ان درسك انتقال الطاقة بواسطة التيار الكهربائي وليس الإصطدام..

انتظريني..

[مكاويه]

انا ابغي عن انتقال الطاقه بواسطه التيار الكهربائي

[نهى عبدالله]

انتقال الطاقة بواسطة التيار الكهربائي..

س: عددي وسائل الطاقة؟؟

س: عرفي الجسم المرن ؟؟ ميزي بين انواع التصادم؟؟

س: بيني كيف تنتقل الطاقة من محطة توليد الكهرباء إلى البيوت والمصانع؟؟؟ بواسطة التيار الكهربائي..

اذا الموضوع.............(( انتقال الطاقة بواسطة التيار الكهربائي))

أهم نقاط الدرس.... تحدد مفهوم كل من التيار الكهربائي والمائي....(( وجيبي صور توضيحية))

_ تبين كيفية انتقال الماء والكهرباء على شكل تيار...

_تعرف فرق الجهد الكهربائي..........((((هنا لابد توضيح العلاقة بين فرق الجهد وسرعة انتقال الإلكترونات))

فيه سؤال يمكن وضعه وهو

: حددي وسية انتقال الطاقة في كل ممايلي:

1_ مياة الشلال..

2_المكواه..


بالنسبة للموجات خلي الدرس كله تعلم تعاوني وهنا ورقة عمل من إعدادي تجدينها بالملف المرفق
فيها عدة اسئلة اجعلي الطالبات يقمن بحلها ثم عززي الإجابات واشرحيها بإسهاب..

بالتوفيق

[مكاويه]

مشكووووووووووره

بس ابغي مقدمه لدرس التيار الكهربائي

[نهى عبدالله]

عزيزتي وضعت لك السؤال..

سؤال ومناقشة مع الطالبات...

بيني كيف تنتقل الطاقة من محطة توليد الكهرباء إلى البيوت والمصانع؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عن طريق التيار الكهربائي...اذا سوف يكون موضوع درسنا عن انتقال الطاقة بواسطة التيار الكهربائي

[نهى عبدالله]

الكواكب هنا عرض جدآ رائع

يوجد به مقدمة وبالصور.. وفيه معلومات...

بالتوفيق

[مكاويه]

مشكوره الله يعطيك العافيه يارب

[روعه بكلمتي]

مشكووووووره اختي بس ياليت لو فيه مقدمه عن درس الكواكب


الله يجزيك بالخير تعبناك

[روميوالعرب]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[روميوالعرب]

ارجو تمهيد لدرس تحويل الكسر الغير حقيقي الى عدد كسري والعكس وافكار لهذا الدرس ولك كل الشكر

[مكاويه]

مافي وسائل خاصه لانتقال الطاقه بواسطه التيار الكهربائي والموجات و اوراق عمل يعني اشياء تساعدني في الشرح

[روعه بكلمتي]

الله يعطيكـ العافيهـ يانهى عندي درس يوم السبت عن انتقال الطاقه بواسطه الاجسام المرنه


الدرس مره قليل ومو عارفه ايش اجيب فيه وهو بالكتاب عباره عن اسئله


س1 >>كيف تعمل القوس ؟

س2>> مالذي يجعل منبه الساعه يعمل ؟؟

س3>> هل في كل من القوس والساعة أجسام مرنه؟

س4>>هل تختزن هذه الاجسام الطاقه ؟

س4>>كيف يتم ذلك؟؟

س4>>هل في عمل القوس ومنبه الساعه انتقال للطاقه من جسم الى اخر عن طريق الاصطدام؟


أرجووو منك مساعدتي ايش ممكن اجيب لهم وسائل؟ وابغى فكرة للتمهيد وايش ممكن

ممكن اجيب لهم معلومات وامثله اضافيه

[بنت الكرم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيفكم ان شاء اللة بخير
غبت عنكم وجيت بطلب جديد ماادرى وين احطه
قلت خليه هنا
وهو بحث نحوي عن الاسماء الستة وياليت لو حصلت معها خريطه ذهنيه
موعد تسليم البحث يوم الاحد
لك كل شكري وتقديري:11::11:

[نهى عبدالله]

عزيزتي بالنسبة لدرس انتقال الطاقة بواسطة الإصطدام بنفس الموضوع وضعت مقدمة ووضعت حلول لجميع الأسئلة اللي وضعتيها.. مع الوسائل ارجعي للموضوع سوف تجدين طلبك.. سبق الرد على احد الاخوات مره وضعت مقدمة ومره اخري اجبت على الاسئلة مع ذكر الوسائل..

الوسائل ممكن تجيبي ساعه ((المنبه))____قوس مرن..

الساعه اكسريها عشان يشوفوا اللي بالداخل..

بالتوفيق

[نهى عبدالله]

عزيزتي ضعي طلبك بقسم البحوث

ولكن سوف ابحث لك وان شاء الله اجد....

موفقه

[نهى عبدالله]

ممكن تمهيد لدرس انتقال الطاقة بواسطة الاصطدام وجدت مقدمة وأحببت أن أضعها.. ليست من إعدادي

كرات نيوتن..


على كل حال هي لعبة مسليه جدا
تتكون من بندول بسيط لكن لانستخدم كره واحده بل ثلاث أو اربع كرات متساوية
في الحجم و الوزن وعند سحب الكرة الاولى وتركها لتصطدم بالمجاورة لها تنتقل الطاقة الحركية مباشرة لى الكرة الاخيرة بطريقة عجيبة.........

بالتوفيق

[بنت الكرم]

اللة يجزاك الفففففف خير:28:

[نهى عبدالله]

هنا عزيزاتي يوجد تحاضير انتقال الطاقة وموجود بها الوسائل التي تستخدم بالدورس...

تفضلوووووا

[نهى عبدالله]

حصلت تمهيد لدرس تحويل الأعداد الكسريه إلى كسور غير حقيقة في منتدىوانشاء الله تسفيده منه ويعجبكم.............


أول ماتبدئين الدرس تسمين وتصلين على النبي ...بعدين تراجعين لهم الدرس الفائت تسألينهم عن

أنواع الكسور ( كسر حقيقي _ كسر غير حقيقي _ عدد كسري )

الكسر الحقيقي : البسط أصغر من المقام *مكون من عددين * مثل 1/2

الكسر غير الحقيقي : البسط أكبر من المقام * أيضا ً مكون من عددين * مثل 5/3

العدد الكسري : عدد صحيح وبجانبه كسر * مكون من 3 أعداد * مثل 5/3 2

طيب ليش أقول لك مكون من عددين و3 أعداد توصل المعلومة للدارسات بصورة أفضل وأنا لاحظتها

بنفسي ...

المهم اذا راجعتي لهم الدرس اسأليهم هل يمكننا تحويل الكسر غير الحقيقي إلى عدد كسري ؟

يعني هل يمكننا تحويل العدد 8/5 وهو كسر غير حقيقي مكون من عددين إلى عدد كسري مكون من 3

أرقام ؟

نعم نستطيع ...طيب كيف

نأخذ 8/5 طبعاً تقدرين تستخدمين القسمة المطولة معهم ...لكن أنا استخدمت طريقة أخرى اللي

هي

البسط 8 اذا ً أكتب على السبورة 8 خطوط على شكل واحد يعني كذا 11111111

بعدين المقام كم ؟المقام 5

تاخذين كل خمس خطوط وتحيطين هم بدائرة يصبح شكلها هكذا 11111 111

الخمسة اللي بالبداية عليهم دائرة والثلاثة ماعليهم دائرة

الحين تقريباً خلصنا المسألة بس نبي نستخرج من الشكل العدد الكسري

أنا ماعندي الا دائرة واحدة اللي على ال5 خطوط اذا العدد الصحيح هو 1

طيب 3 خطوط لم أحطهم بداااائرة تكون ال3 هي البسط والمقام نفس المقام الموجود في المسألة

ماأغيره وهو 5...

ليست فكرتي ولكن وجدتها ووضعتها ان شاء الله تستفيد منها..

[ذروة غنج]

نهى نسيتيني مو :5:
انا ابغى اللي قلت لك درس تاني تانوي (الغصب )فقه
وانتظر فكرتك في التمهيد وبطاقات العمل ومهار وجداني

[الصمت البعيد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخت نهى تكفين اهتمي بموضوعي عن درس الأستعاذة والبسملة بدأ العد التنازلي لموعد الدرس وانا محتاسه والدرس يوم السبت
اتحملينا ثقلنا عليك الله يجعلها في موازين حسناتك

[نهى عبدالله]

لا مانسيت’’’’’’’’’

بس ماأدرى عن المحتوى والله,,,,,,,,,

لكن انتظروني

[توتوه الحتوته]

مشكوره اختي جزاك الله خير وكثر الله من امثالك وجعله في موازين اعمالك

[نهى عبدالله]

مشكورين على دعواتكم الطيبة:11:

[مكاويه]

لو سمحتي الملف الي حطيتي عن انتقال الطاقه مايفتح معايا ياريت لو تخلي ملف ورد

[روميوالعرب]

بارك الله فيك وجزيت كل خير