[عواطف الشهاب]

الحمد لله اننا كل صباح نستودع الله ديننا وأنفسنا وأهلنا وما ملكت يميننا
الحمد لله أننا ندفع البلاء قبل أن يقع بالصدقة والدعاء والرضا
الحمد لله على سلامة حارس مدرستنا الأب والأخ العزيز " ابو عادل " فهو أقرب شخص من الحادث
الحمد لله على سلامة كل كادر المدرسة " إداريات ، معلمات ، وبناتنا الطالبات "
وأن شاء الله آخر الأحداث المروعه وربي لا يروعكم على غالي
الحمد لله كنا اسرة واحدة تعمل من ذاتها دون توجيه وإنما الأحساس بالمسئولية هو قائد عملية الاخلاء والتأكد من سلامة الجميع
أولا / كل الشكر والامتنان والتقدير والعرفان المنسقة الإعلامية الرائعة الاستاذة / صيته البقمي
قلب المدرسة الذي ينقل الحدث بالصورة والكلمة ، جزاك الله كل خير ورزقك راحة البال وطمأنينة القلب
واستئذانك أن أكون ظهرا مساند لك بالرد على ورد في الصحيفة
ثانيا / أود أن أعرف بنفسي ليس اسما وإنما كيانا أنا واحده من منسوبات المدرسة بل اعتبار نفسي بنت الحرس ، لن اتحدث ولن أدفع عن هذا الصرح بحكم أنها مدرستي او انها مقر عملي وإنما أتحدث بحكم أنها بيتي .. مكاني .. انتمائي.. وسأبدأ بعبارة قالتها مساعدة المدرسة
" مثل ما فيه جبناء ماهرون في صياغة الاحداث بسلبية .. هناك مبدعون في صياغة الوقائع بعين منصفه "
ولم استطع بالرغم من مرور يومين على الحادثة أن لا أرد وأدفع عن المدرسة ليس لإنكار الحادثتين وإنما توضيح مبالغات ومغلطات حدثت في الموضوع الذي تناول نشر الخبر ، وأنا هنا اترفع عن تسميتها بأكاذيب ليس لأن الكلام صحيح وصدق وإنما حسن ظن في " خاص ناقل وناشر الخبر " أحمل أخاك على سبعين محمل وسيكون ردي بوقفات مع كل جزء في الخبر

الوقفه الأولى / " تسربات في المياه حيث غطت أرجاء المدرسة واختلطت بمياه دورات المياه "
المياه كانت محصورة في استقبال الإدارة واستقبال معمل الرياضيات وغرف المعلمات والمصادر ولم يصل إلى الفصول .
س / ما الذي يثبت انها اختلطت بمياه دورات المياه ؟
فلم نشتم رائحة ولم يكن للمياه لون ولم نرى أي مخلفات أو فضلات اعزكم الله
وقفه لو سمحتم !! هل ممكن أن يحدث هذا الشيء في بيتك وفي الحي الذي تسكنه وفي بيت " خاص " ناشر وناقل الخبر
انزعج بعض المنسوبات وليس جميع المنسوبات وهناك بعض المنسوبات " معلمات إداريات وطالبات " قمن بالمساعدة في تجفيف الأرض وتنظيف غرف المعلمات وقد اجتمعت بنا المساعدة ووجهت لهن الشكر الجزيل كما انها شكرت الطالبات في النداء

الوقفه الثانية / " مما حدا بإدارة المدرسة لجلب موظفي الصيانة من أجل سحب وشفط المياه أثناء تواجد المعلمات والطالبات بالمدرسة "
إذا حدث تسرب في بيتك وعجزت عن اصلاحه ماذا تفعل ؟ تهرب وتخرج من المنزل وتترك المياه تغطي ما تبقى من أثاث منزلك
وإذا كانت منطقة سكنك ليس لك أقرباء فيه ماذا ستفعل بأهلك ؟ تتركهم في الشارع من أجل أن تدخل العمال وأنت لديك دور ثاني وعندك غرف لم يصل إليه التسرب !!
" مما أضطر المعلمات للتنقل بين الفصول بالعبايات في ظروف قاسية ومعاناة وخوفاً من تفشي الأمراض والأوبئة في ظل وجود هذه المياه الملوثة بمياه الصرف الصحي "
عملية التنقل بالعبايات هي لبسه واحده وبمجرد دخولهم في الاسياب انتهى دور العباءة وكان هناك غرف إداريات لم يصل إليها الماء وكان في إمكان من أردت التعاون ان تذهب اليها وخاصة في ممر ثاني غرف بعيدة عن موقع الحادثة غرفة " المراقبة ـ الإرشاد ـ المكتبة ـ الموهوبات ـ التفكير الإبداعي ـ غرفتان مصلى ـ ثلاث معامل علوم ـ بالإضافة إلى كافتيريا ذات مساحة كبيرة " لكن ينقصنا المصداقية
وبالنسبة لموضوع تفشي الأوبئة هل يعقل عملية التفشي بصورة وباء في ظرف ساعتين !!! لو كان هذا الكلام صحيح فسوف تكون مصدر أوبئه تقضي على سكان المملكة فأنا أتحدث عن وضع أنا عشته شخصيا عندما سكنت في منطقة جديدة لم تكتمل خدماتها ولم يكن فيها أعزكم الله مجاري ، والحمد لله لم نصاب بأي مرض أو وباء ، وإلى الآن في كل مناطق المملكة هناك أحياء جديدة تسكن قبل أن تكتمل خدماتها ومنها الصرف الصحي
" وعند نهاية الحصة الثالثة تم شفط المياه المتسربه في الأسياب الخارجية بينما بقيت غرف المعلمات غارقة بالماء "
انت ايها القارى أختار وأجب بينك وبين نفسك وكل واحد ورجاحة عقله ، هل يعقل انك تشفط الماء من أرجاء البيت وتترك غرفة في البيت تغرق بمياهها ! حتى الطفل لا يتصرف هكذا وكلام لا يصدقه عاقل


الوقفه الثالثة / " وفي نهاية الدوام المدرسي صدرت أصوات انفجارات مريعة داخل المدرسة وبعدها بدقائق أُعلن في النداء عن حالة طواريء عاجله قامت بها المرشدة الطلابية ومساعدتها مطالبين بضرورة اخلاء الطالبات بشكل عاجل ، وتسببت هذه الأصوات المدوية الكثير من الهلع بين الطالبات والمعلمات وسقوط العديد من الطالبات رعباً من الموقف ، و أتضح أن سبب الانفجار هو مجموعة من طفايات الحريق التي تعرضت للشمس جراء نقلها ووضعها في فناء المدرسة "
هو انفجار واحد وليس انفجارات وهي طفاية التي انفجرت والباقي لم تنفجر قام الدفاع المدني مشكورين بإخراجها من المدرسة والطبيعي ان يحدث هلع ولكن لم يحدث سقوط للطالبات ولا إغماءات ، وبالاتصال بكذا خبير ومهندس طفايات حريق أكدوا باستحالة انفجار طفاية الحريق بسبب الشمس ، فالطفايات لا توضع في اماكن مكيفه
وقفة صدق / " وقد فوجئت الطالبات عند الخروج بإغلاق كافة الأبواب والمخارج في مثل هذه الحالة وتدافعهم نحو الباب الرئيس والذي كانت بجواره طفايات الحريق المنفجرة "
لم تكن الأبواب مغلقه وقد فتح الباب الكبير الذي تدخل منه سابقا الباصات والآن تدخل منه سيارات نقل الكتب المدرسية وغيرها من مستلزمات المدرسة وأن حصل تأخير دقيقتان كان الهدف منها أخلاء المنطقة لأن واجهة الإدارة تكشف بمجرد فتح هذا الباب
الوقفة الرابعه / " كما تعرضت المدرسة قبل ثلاثة أسابيع الى أعمال تخريب على يد مجهولين أسفر عنه كتابة بعض العبارات “المسيئة” ورسومات إباحية داخل دورات المياه الخاصة بالطالبات ، كما تعرضت غرف المعلمات الى بعض التخريب وتمزيق بعض متعلقات المعلمات "
أنت تقول مجهولين ومن يستطيع أن يحمي منزلك ويحميك يا " خاص يا ناشر وناقل الخبر" من أمثال هؤلاء المجهولين

الوقفه الخامسه / كما سادت حالة من الغضب والإستياء بين المعلمات بسبب هذا الوضع الذي وصفوه بـ”المزري ” و”السيء” الذي تعيشه المعلمات والطالبات منذ صباح اليوم ،حيث ذكرت احدى المعلمات أنه منذ حصول تسربات المياه في غرف المعلمات قد طالبو إدارة المدرسة بتقليص عدد الحصص أو الخروج مبكرا خوفاً من الأمراض التي ممكن أن تصيبهم من هذه المياه ، بالخصوص بعد فيضان مجاري دورات المياه “أجلكم الله” ، الا أن ذلك الطلب قوبل بالرفض .
كما تساءلن المعلمات كيف ترضى إدارة التربية والتعليم بأن يعيشو منسوباتها بهذا الوضع الغير صحي ، وكيف تطالب بنفس الوقت المعلمات بالإتقان والجودة في العمل والتعليم ومعلماتها يتنقلون بين أوساط بيئية موبوءة ،وأعترض عدداً من المعلمات على وجود عدداً من الرجال من قسم الصيانة داخل أسياب المدرسة لمعالجة مشكلة التسرب أثناء الدوام المدرسي بوجود الطالبات داخل الفصول وتجول المعلمات بالعباءة للتنقل ، متساءلين كيف تسمح ادارة التربية والتعليم بدخولهن أثناء تواجد الطالبات والمعلمات في نفس الوقت ؟ وأليس من المفروض إخلاء الطالبات والمعلمات للخارج اولاً ثم دخول قسم الصيانة ؟
كل الكلام مكرر وقد تم الرد عليه وبالنسبة لاستياء المعلمات وتساؤلاتهن كثيرة بس انا عندي سؤال يا " خاص " من هن المعلمات ؟ اذا لم نجد كل ما كتب على لسان المعلمات على أرض الواقع !! هل هذا يعني أنك يا خاص " مجموعة من المعلمات مثلا " أو أنك لا تعرف أن تتكلم وتتخاطب بصيغة المفرد

الختام / كان يوم صعب بمفاجأته من صباح ولكن اعتبرها حركة وردة فعل من مبنى المدرسة ليثبت لنا أن مبنى المدرسة قوي وصامد حتى امام الإنفجارات ولكن يحتاج للعناية والاهتمام من المسئولين في إدارة التعليم ، ويثبت للجميع أن المدرسة ذات بنية بشرية قوية بكادر فوق الروعة فقط صرخت المدرسة لتقول أنا لم أهرم وما زالت شابة يافعة قادرة على العطاء
وقفة إجلال واعتزاز لكل منسوبات المدرسة واكرر دعائي لهن
الله يرزقكن بدل الخوف والهلع أمان في قلوبكن بالقرآن
وبدل الوقفة عبور على الصراط كالبرق في يوم الحساب
وبدل حرارة الشمس نسائم عليلة في الجنان
وبدل العطش كأس من نهر الكوثر والريان

عذرا على الأطالة
محبتكم / معلمة العلوم : عواطف الشهاب