[أ.هاني القطيفي]

حل تقويم الدرس الرابع(المياه) صفحة 48.
س1 – سم ثلاثة من الآودية في المملكة .
ج1- وادي الرمة الباطن – وادي حنيفة –وادي الدواسر وروافده
س2 – أذكر بعض مجالات استخدام مياه الصرف الصحي المعالج في المملكة .
ج2- يستخدم في الزراعة وري الحدائق والمنتزهات وفي بعض الاغراض الصناعية.
س3 اختار الإجابة الصحيحة :
أ – المياه التي تجمعت قديماً في باطن الأرض كونت : الحل ( طبقات ).
ب – الوادي الذي يمتد من عمان حتى الجوف هو وادي : الحل : (السرحان).
ج – عالمياً تحتل المملكة في مجال تحلية المياه المركز . الحل : (الأول).
س4 – أسمي المفهوم الدال على العبارات الآتية :
أ – يعد من أكبر الأودية في المملكة وينتهي بشط العرب . الحل : ( وادي الرمة ).
ب – تتدفق طبيعياً دون تدخل من الإنسان . الحل : ( مياه العيون ) .
ج – المياه التي تجمعت عقب سقوط الأمطار . الحل : ( المياه السطحية ).
مضاف س – علل لجوء المملكة لتحلية مياه البحر رغم كلفتها المادية العالية.
الحل: لشدة الطلب المتزايد على الماء بسبب النمو السكاني وشح الموارد المائية الطبيعية ولتخفيف الضغط الحاصل على المياه الجوفية العميقة .

حل تقويم الدرس الخامس ( النفط والغاز والثروة المعدنية ). صفحة57 -58
س1 (أ)– في أي سنة تم اكتشاف النفط في المملكة بكميات تجارية؟
ج 1 – سنة 1357هـ.
ب – من خلال الرجوع لخارطة حقول النفط في المملكة أقارن بين كل من حقلي الغوار والسفانية :
حقل الغوار : يقع على بعد 25كم عن مركز محافظة الاحساء وهو أكبر حقول الزيت (النفط) مساحة في العالم وذلك من حيث المساحة ويحتوي على خمسة حقول فرعية هي : حرض والعثمانية وشدقم والحوية وفرزان.
حقل السفانية : يقع شمال الظهران : وهو أكبر حقول الزيت المغمورة بالمياه في العالم وأول حقل مغمور بالمياه في الخليج العربي مع ملاحظة انه ذو امتداد بسيط داخل اليابس.
ج – أكمل خارطة المفاهيم الآتية :
من محطات تكرير النفط في المملكة : ملاحظة عددهم سبع محطات
الحل : الرياض – جدة – راس تنورة – الجبيل – رابغ – ومحطتان بينبع.
س2 – أعدد أقسام الغاز في المملكة .
ج2 – الغاز المرافق الذي يكون مختلط بالنفط الخام عند انتاجه – الغاز غير المرافق للنفط – الغاز الموجود في المكمن نفسه الذي يوجد فيه النفط ولكن يكون أعلى المكن فينفصل عنه.
س3 عدد :
أ – ثلاث من حقول النفط : الحل ( الدمام – بقيق – الخرسانية ).
ب – ثلاث من حقول الغاز : الحل : شمال الكدن – جنوب الكدن – الحلوة ).
ج – معدن فلزي وآخر لا فلزي. الحل : الفلزي الذهب واللافلزي الحجر الجيري.
حل تقويم الدرس السادس (الزراعة والرعي وصيد الاسماك ) صفحة 65 -66.
س1 – أعلل ما يلي :
أ - أهتمام المملكة بالزراعة .
الحل : لتنويع الاقتصاد وعدم الاعتماد على مصدر واحد (النفط) وزيادة الانتاج المحلي وتوفير فرص عمل.
ب – تعد سواحل البحر الاحمر من أهم مصائد الأسماك في المملكة .
الحل : لطول امتداد السواحل من الشمال الى الجنوب ولتنوع الأسماك وكثرتها.
س2 - أعبر عن تقديرك لجهود وزارة الزراعة في التوسع الزراعي .
الحل : اعتز بماتقمه وزارة الزراعة في مجال التوسع الزراعي .
س3 – أبين الفرق بين الرعي التقليدي والرعي التجاري.
ج3 – الرعي التقليدي : يعد من أقدم أساليب الرعي في المملكة ويسمى بالرعي المتنقل حيث يتنقل الرعاة بين المناطق التي تكسوها الاعشاب والحشائش وتتوفر فيها المياه .
اما الرعي التجاري : يتركز بالقرب من المراكز العمرانية الكبرى ويتميز بالاستقرار في حظائر مخصصة لتربية الحيوانات حيث تقدم لها أعلاف جيدة ذات قيمة غذائية عالية بالاضافة للعناية البيطرية بهدف تربيتها لاغراض تجارية .
حل تقويم الدرس السابع (الصناعة والتجارة والسياحة ) صفحة 76-77
س1 – أعدد ثلاث مقومات ترتكز عليها الصناعة في وطني .
ج1 – وجود رأس المال –توفر مواد خام – توفر مصادر الطاقة – الاسواق.
س2 – أقترح حلولا لزيادة صادرات وطني .
الحل : العمل على زيادة كمية الإنتاج الصناعي – التنويع في الإنتاج حيث يشمل الإنتاج الزراعي والحيواني.
س3 – أصمم خارطة مفاهيم لصادرات وواردات وطني .
الحل : الصادرات ----------- الواردات .
س4 – أعلل : صفحة 77
أ - إقامة المدن الترفيهية والمتاحف في وطني .
الحل : لجذب وزيادة عدد السائحين – تثقيف واثراء المواطن والسائح وتعريفه بالآثار التاريخية – خدمة المواطنين والمقيمين السائحين.


ب – اهتمام حكومة وطني بالصناعة .
الحل: لاستثمار الثروات الطبيعية بشكل منتج واستيعاب اعداد كبيرة من الايدي العاملة ولتوفير احتياجات الدولة من المنتجات الصناعية ولتطوير القطاعات الاخرى كالقطاع الزراعي وتحسين انتاجه.
ج – زيارة ملايين المسلمين لوطني .
الحل : لاداء الحج والعمرة وزيارة الاماكن المقدسة .
س5 – أكتب خطة زمنية لزيارة منطقة سياحية أو أثرية في احدى مناطق الوطن.
زيارة جبل القارة في الاحساء فعند الوصول يجب المحافظة على النظافة وعدم العبث في مرافقه وعدم الكتابة على صخوره.
حل تقويم الدرس الثامن (جهود الدولة في تنمية الموارد) صفحة 82
س1 – أسجل أسماء بعض المنتجات الوطنية .
ج 1- التمور .
س2 – صنف تلك المنتجات الى مجالاتها.
ج2 زراعية .
س3 – أسجل اثنين من جهود المملكة في التنمية الزراعية والمعدنية و الصناعية .
ج3 – الزراعية : مثل اقامة السدود للاستفادة منها زراعيا وتقديم قروض للمزارعين بلا فوائد.
المعدنية : القيام بمسح جيلوجي للتنقيب عن المعادن .
الصناعية : إقامة المجمعات والمدن الصناعية في معظم مناطق المملكة.
س3 – أعلل ما يأتي :
أ – اهتمام الدولة بتأهيل الكوادر الوطنية وتدريبها في مختلف القطاعات .
الحل : لتوفير دخل كبير للدولة بعد الاستغناء عن اليد العاملة الاجنبية مع زيادة في الانتاج .
ب – ارتفاع القيمة الانتاجية للثروة الزراعية والحيوانية في المملكة .
الحل : بسبب مكافحة الامراض والآفات الزراعية والحيوانية وبسبب استيراد انواع جيدة من البذور والسلالات الحيوانية.
س4 – أستنتج أسباب تشجيع الدولة للقطاعات الخاصة على الاستثمار في مختلف المجالات.
الحل : للوصول إلى جودة في المنتج – استثمار الاموال داخل الدولة بمشاريع تخدم التنمية فيها – ايجاد فرص عمل جديدة للافراد – استفادة القطاع الخاص من مشاركته في تنمية موارد البلاد.
حل تقويم الدرس التاسع ( أهمية المحافظة على الموارد ) صفحة 86
س1 – أعدد ثلاثا من الموارد في وطني .
الحل : المياه – البترول – الثروة المعدنية من حديد ونحاس وذهب وفضة – الثروة الحيوانية – الطاقة الشمسية وغيرها
ضع علامة ( صح ) نهاية العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) نهاية العبارة غير الصحيحة .
أ – استخدامي للمياه بشكل معتدل يضمن استمراره وتدفقه ( صح ).
ب - التوعية في وسائل الاعلام ضرورية في الحث على المحافظة على الموارد (صح).
ج – المحافظة على الموارد تكون بكثرة استغلالها وعدم ترشيد استخدامها ( خطأ ).
س3 – أقرأ طرق المحافظة على الموارد الآتية ثم أحدد إن كانت تنفذ من قبل الدولة ام الافراد.
أ – إيجاد أفضل السبل لإعادة استخدام الصرف الصحي في الزراعة والصناعة . الحل : ( الدولة)
ب _ العمل على زيادة وعي الناس بقلة الموارد وضرورة الاستخدام الأمثل لها . الحل : (دولة وافراد)
ج – عدم الإسراف في استخدام الماء والكهرباء . الحل : ( الأفراد).
د – عدم قتل الحيوانات بغير حق وإلحاق الاذى والضرر بها . الحل : ( الافراد).
ه – تحويل بعض المناطق الشجرية إلى منتزهات وطنية وأماكن ترفيهية سياحية . الحل : ( الدولة ).