[مسفر ناصر]

أخي الكريم تركي
سؤال جميل ورائع
الصورة المبسطة لهذه الطريقة ( أن يقوم طالب بشرح فقرة أو درس لزملائه )
الصورة الجميلة لهذه الاستراتيجية في الآتي:
المعلم الصغيراستراتيجية من استراتيجيات التدريس الخطيرة لكونها تتناول عشرات المهارات المختلفة التي يمد الطالب بها فليست القضية معرفة يقدمها الصغير لزملائه ينثرها نثرا بل تتضمن العديد من القواعد التي يجب أن تراعى:
1- التعليم: حيث يقوم المعلم بتقديم المعرفة والمعلومات بصورة جيدة عن طريق عرضها من خلال موضوع يشرحه لطلابه ويطلب من أحدهم اعادة شرحه أمام زملائه ولذا يجب على المعلم أن يتحقق من فهم المعلم الصغير لما سيلقيه جيدا.
2- التدريب: يقوم المعلم بتدريب المعلم الصغير على الطريقة الصحيحة لإلقاء الدرس وكذا كيفية القاء الأسئلة والجواب عليها وكيفية ادارة الصف.
3-التشجيع : المعلم المبدع هو الذي يستطيع تفعيل أكبرقدر من الطلاب عن طريق مشاركاتهم المتنوعة والتي قد يكون من أكثرها فاعلية قيامه بتدريس زملائه.
4- القبول بالحد الأدنى للأداء: من الأهمية مراعاة أن شرح الدرس ليس مقصودا لذاته بل المهم تفاعل الطالب ومشاركته واكتساب العديد من المهارات المختلفة.
5- عدم تصحيح المعلم للطالب أثناء العرض بل يجب أن يتابعه مع كل فقرة بالتشجيع بل ويطلب من الجميع التصفيق له بحرارة بعد الانتهاء.
6- يجب أن يكون الجو السائد في الفصل الدعابة والمرح حتى يزول جو التوتر والرهبة من نفوس الطلاب لكون الشعور بالخطأ يذوب في وسط هذه الأجواء.
7- أن يراعي المعلم قدرات المعلم الصغير فيعطيه ما يناسبه من الموضوعات فالطالب المتميز له موضوعات والطالب الوسط وكذا الضعيف .
8- أن يحرص المعلم على أن يكون الموضوع المقدم سهلا جدا حتى يستطيع المعلم الصغير تقديمه بصورة جيدة.
9- أن يحرص المعلم على أن يكون الوقت الذي يقدم فيه الطالب غير طويل لكون الطالب لايمتلك مايمتلكه المعلم من معان ومفردات......
المهارات التي يستفيدها المعلم الصغير من تطبيق هذه الاستراتيجية
هذه ما سأتناوله في الجزء الثاني ويبقى ما أطرحه قابل للنقاش والحوار والتعديل والتصويب والتغيير والتجويد والتسديد والتوجيه بل حتى أحيانا الى الحذف.
أخي تركي ....شكرا لك على هذا السؤال مرة أخرى....أما السؤال المكرر فأرجو التكرم بحذفه فقد يظنه البعض سؤالا آخر.
تقبل تحياتي