[مسفر ناصر]

السلام عليكم

وعليكم السلام أيها الناقد الحبيب

أولا : يسعدني تعليقك على موضوعي وملاحظاتك عليه فهذا بحد ذاته إضافة لي .

ثانيا: أعجبني كثيرا وصفك لنفسك بالناقد لكون ذلك يدل على نظرتك الإيجابية لذاتك وهذا في حد ذاته رائع.

ثالثا : النقد مهارة من أعلى المهارات الإنسانية لكونها قمة ونهاية مهارات الفهم والتحليل والتركيب القائمة على مخزون علمي جيد لذا كان المتمكن منها أي من مهارة النقد من ذوي القدرات الخاصة أي يعد من خواص الناس .

رابعا : لايخفى عليكم أننا نستطيع التعرف على الناقدالجيد من خلال نقده ,فالنقد كما ذكرت مهارة عالية لايستطيعها إلا الخاصة أقصد النقد ذا القيمة أما نقد العوام فلا نختلف حوله لكونه لايحتاج إلى براهين ولا منطق ولا حجة......

خامسا : أستأذنك في نقد نقدك لغرض واحد وهو إثراء الموضوع (النقد) وتناول أبعاده المختلفة ولظني أن هذا الأمر يمكن أن يقدم شيئا لمن يقرأ هذا الموضوع خاصة أن لغة الحوار ستكون هادئة بل قائمة على الطرح العلمي .

سادسا : يبقى ماأقوله وجهة نظر شخصية أعدك بالتراجع عنها متى ما وقفت على الصواب, وكلي ثقة أنني سأخرج منك بفوائد كثيرة , فللأمانة في كلامك الكثير من الفوائد الجيدة بل والرائعة وقد قدمت ماعندك من إبداعات تجلت في بعض الأفكار والعبارات وأستأذنك في تقديم مالدي أو ما أعرفه من مهارات النقد وسأقوم بتطبيقها على موضوعك.

تحياتي لك اخ مسفر سأنحو منحااخر عن زملائي الذين امطروك بوابل من الثناء والمدح فربما انت تستحقها ولكن كمايقولون من لا يعرفك لا يستطيع ان يقدر ثمنك ..

عندما تريد أن تنتقد أحدا يجب أن تجعل نفس المنقود مهيأة للنقد بذكر بعض الجوانب الإيجابية في موضوعه وهذه من أبجديات النقد ويسميها الغرب (طريقة الساندوتش ) بمعنى أن الناقد الجيد يبدأ نقده بثناء ويختمه بثناء ويقدم نقده بينهما , يقولون تستطيع التعرف على الناقد من مقدمته من حيث (الإثارة , الأسلوب , جذب المنقود وكسب ارتياحه ,انتقاء الألفاظ.....)

وللاسف اخي الكريم اجد انك وهمتجاهلتم سواء بقصد او بغير قصد نوع من التعليم والذي ربما تدعو اليه انت في دوراتكاو مقالاتك

ما أجمل عبارة ( أخي الكريم ) فليتك جعلتها في المقدمة بدلا من ( أخ مسفر) ولعلك تدرك جيدا الفرق بينهما في المسافة الحميمية .

ثم مامصلحتي ومن أيدني أن نتجاهل بقصد أو بغير قصد هذا النوع من التعليم !!!!

ثم كيف أتجاهله وأنت تقول أني أدعو إليه في دوراتي ومقالاتي

او مشابهة لهذا النوع من التعليم كالتعليم التعاوني او التعليم للمستقبلوهو التعليم الذاتي ويسمى في الدول الاخرى المتقدمة التعليم عن بعد ويسمى ايضاالتعليم بالمراسلة وغيرها من مسميات

لي وقفات مع الأسطر :
لعلك تقصد التعلم التعاوني ففرق بين التعليم والتعلم
ولعلك تقصد التعلم الذاتي لا التعليم الذاتي ..فليس هناك تعليم ذاتي بل تعلم يقوم على الذات أو التعلم الذاتي.
لايوجد رابط بين التعلم التعاوني والتعلم الذاتي لكونهما غير متشابهين.
التعليم بالمراسلة جزء من التعليم عن بعد فهناك نظام التعليم بالانتساب وهناك التعليم المفتوح (الجامعة العربية المفتوحة) .
التعلم الذاتي مفهوم أشمل بكثير فهو يعني العمليات التي تمكن الفرد من اكتشاف إمكاناته الإبداعية ويخرجها ويثريها.....

حيث تعقدها كثير من الجامعات المرموقة منذ زمنوالتي وصل رقم تصنيفها ارقى ارقى بكثير من تصنيف جامعاتنا وهذا النوع من التعليمموجود في الدول المتقدمة وتعطي اصحابها الشهادات المناسبة سواء كانت عليا منها - ماجستير ، دكتوراه - او دنيا - بكالوريوس ، دبلومات - وكثير من اصحاب الشهاداتالعليا في الخارج حصلوا عليها بهذه الطريقة وارتقوا بفكرهم ومجتمعهم ومناصبهم عن طريق هذه الشهادات التي اعطيتها طعم الماء ..

ياعزيزي اقرأ موضوعي مرة أخرى ستجد أنني أتكلم عن شيء مختلف تماما ,فلم يناقش موضوعي التعليم المفتوح ولم أتناوله بكلمة واحدة ولا المراسلة ولا الانتساب ....أنا أتكلم عن مكاتب في الرياض تعطيك شهادة دكتوراه خلال شهرين ويمكن أقل عندما تدفع أكثر !!!!!!

اخي الكريم ان هذه الطريقة من التعليمفتحت الابواب امام طلاب العلم ان ينهلو من شتى العلوم وهم غير متفرغين وهم يكافحونمن اجل لقمة العيش وأيضا حلت الكثير من مشاكل عدم القبول في الجامعات وساعدت هذهالطريقه على رقي المجتمع بحيث اصبح الفرد يعمل وبنفس الوقت يتعلم مستخدما وسائلالتقنية والتقدم في مجال الاتصالات كالقنوات الفضائية

كلام رائع لكنني أتكلم عن شيء آخر

التعليمية والفيديو والانترنتوغيرها .. المشكلة اخي الكريم ليست في نوع هذه الدراسة او طريقتها

يا عزيزي مانوع الدراسة وطريقتها ...ليس هناك دراسة ولا طريقة حتى نقول هناك مشكلة أو ليست هناك مشكلة ...أنا أتحدث عن المكاتب المشبوهة

المشكلة تكمن فيالخطأ الذي وقعت فيه وزارة التعليم العالي عندما تجاهلت هذه المكاتب او الوكلات اومكاتب الوساطات بين الطالب والجامعات وتركتها بلاضابط ولا الية حتى استنزف الكثيرمن ابنائنا اموالهم للحصول على الدرجات العليا من التعليم وايضا بسبب العوائقالمفتعلة امام كل من يريد ان يواصل تعليمه ثم تأتي هذه الوزارة الميتة او قلالضعيفة بعد هذا الاستنزاف وخداع المواطن بالسكوت عن هذه المكاتب التي اعتبروهامكاتب بيع شهادات يقومون بمحاربتها وايضا كثيرا من المسؤولين الكبار والى الان تجداللقب يسبق اسمه من هذه المكاتب وقد رأيت عدة اسماء في هذه المكاتب من اناس مرموقينفي مناصب حكوميه وشركات يلقبون بالدكتور عن طريق هذه المكاتب اين الوزاره يوم انقامت هذه المكاتب بفتح ابوابها ونشر اعلاناتها

كلام من ذهب لك عظيم التقدير على هذا الكلام الرائع أوافقك على كل كلمة قلتها .....نعم وزارة التعليم العالي ممن شارك في هذه الجريمة بسكوتها على هؤلاء ولعل تحركها الأخير محاولة للتكفير عن خطئها والسؤال : كيف سكتت عن هذه المكاتب كل هذا الوقت ؟

هل اصبحنا الان مغفلين والقانون كمايقولون لا يحمي المغفلين

لدي تصويب لهذه المقولة وهو أن النظام جاء لحماية المغفلين وهذا المعنى تؤكد عليه كتب القانون وليس كما يردد البعض أن القانون لايحمي المغفلين.

... اخي الكريم كن منصفا عندما تصنف من اخذ هذه الشهاداتبانها بلا لون ولا طعم ولا رائحه او شهادات بطعم الليمون
أيها الناقد الحبيب ...قد أكون أخطأت عندما وصفت هذه الشهادات بأنها بلا لون ولا طعم ...فماذا تصنفها أنت !!! ثم طالبتني بالإنصاف فماذا تريد أن أقول عنها

وقبل ان تكتب مقالا تحاربفيه هذه الشهادات ارجو منك ان تدرس هذه الظاهرة دراسة جيده تدرسها من حيث مشروعيتهاونظامها العالمي وتدرسها ايضا عن المسؤولية التي قصرت في وضع الانظمة والالية لهذهالمكاتب قبل ان تحاسبها او تحاسب من اخذوا الشهادات عن طريقها بعد هذه السنونالكثيره تعمق في الدراسة والسؤال قبل ان تكون مع القطيع في المحاربة وتقبل تحياتي

أفهم من كلامك أن من أراد أن يكتب مقالا عن شيء فإنه مطالب بدراسة علمية لهذه الظاهرة من حيث مشروعيتها ونظامها العالمي !!!!!!!!!!!!
الأمر الآخر أنني لا أحاسبها ولا أحاسب غيرها فليس الأمر أكثر من رأي أطرحه ولا أدعي فيه الصواب .
تعمق في الدراسة والسؤال قبل ان تكون مع القطيع في المحاربة وتقبل تحياتي
تأكيد على ماذكرته في المقدمة أن الناقد الجيد هو الذي يبدأ بمقدمة لطيفة يبرز فيها بعض الجوانب الإيجابية لدى المنقود ليضمن تقبله للنقد ,كما أنه لا ينسى أن يختم نقده بخاتمة لطيفة وداعية يطيب بها نفس المنقود ....تستطيع التأكد من وجود هذه المهارة لديك بقراءة خاتمة موضوعك...ستكتشف حجم هذه المهارة لديك.
ياعزيزي ...كلنا يستطيع النقد....لكن من منا يقدم الإضافة.
ياعزيزي ...كلنا يستطيع النقد ...لكن من منا يستطيع التأثير .
ياعزيزي ...كلنا يستطيع أن يؤذي في نقده ....لكن من منا يبسط خلقه الرفيع من خلال كلمات نقده .
ياعزيزي ...كلنا يستطيع أن يقول شيئا ....لكن من منا من يضع بصمة.
في الختام
أشكر لك هذا التفاعل مع موضوعي سواء وافقتني أو خالفتني ...
للفائدة : من يمطرني بالمدح والثناء لعل قصدهم من ذلك تشجيعي وتعزيزي وهم يفعلون ذلك معي ومع غيري وليس فيه مايدل على صواب ما أطرح أو خطئه.
تحياتي لشخصكم الكريم