ابراهيم الدريعي
26-04-2009, 05:52 PM
التقويم الذاتي للمرشد الطلابي
************
هذه بعض الأخطاء التي يقع فيها بعض المرشدين والمرشدات فتسبب لهم حرجا وإعاقه تحول دون تقدمهم المهني وما عليك أخي المرشد وأختي المرشدة إلا أن تدققا النظر فيها ، وتختبرا نفسيكما لئلا تكونا قد وقعتما في شيء منها ، وإذا لاحظتما أن بعض الأخطاء تنطبق على عملكما المهني فحاولا تصحيح ذلك كنوع من تطوير الذات ، وهذه الأخطاء كما يلي :
1-أخذ غياب الطلاب .
2-كتابة أسماء المتأ خرين صباحا.
3-الملاحظة أثناء أداء الاختبارات.
4-ضرب الطلاب ، أو كتابة التعهدات والإنذارات .
5-تدريس حصص الانتظار .
6-رصد نتائج اختبارات الطلاب .
7- كثرة الملفات ومحاضر الاجتماعات .
8- أن يغلب عمله الكتابي على عمله الميداني .
9-عدم زيارة الفصول الدراسية .
10-عدم معرفة الطلاب بالمهام التي يقوم بها.
11-عدم معرفة أولياء الطلاب بمهامه في المدرسة.
12-ندرة اتصاله بالمنزل، وعدم تكوينه علاقة قوية مع ولي أمر الطالب0
13-حصوله على معلومات سرية عن الطلاب بدون توثيق.
14-الاعتماد على مصدر واحد في الحصول على معلومات عن الطالب .
15-عدم اهتمامه بدراسة الحالات الفردية.
16- التركيز على تقديم برامج إرشادية للطلاب دون أن يكونوا محتاجين لها .
17-عدم تفعيل سجل المعلومات الشامل.
18-عدم وجود غرفة مناسبة للمرشد بالمدرسة.
19-بعد غرفة المرشد عن الطلاب .
20-اشتراك الوكيل مع المرشد في غرفة واحدة.
21- عدم معرفة المرشد بمشكلات الطلاب .
22- كون المرشد أو المرشدة آخر من يعلم عن مشكلة الطالب أو الطالبة.
23- عدم مشاركة المرشد للطلاب في الأنشطة الرياضية.
24-عدم بشاشة المرشد وعدم حرصه على مصلحة الطلاب .
25- عدم تقديم توصيات مفيدة للمعلمين فيما يتعلق بمشكلات الطلاب.
26- عدم تشجيع الطلاب على المناقشة والحوار ،وعدم وجود حلقات نقاش وحوار في المدرسة 0
27- إفشاء المعلومات السرية التي يحصل عليها المرشد من الطلاب .
28- عدم تقبل الطالب أو الطالبة وعدم احترام مشاعرهما ؟
29- لايوجد أثر ايجابي للمرشد أو المرشدة في المدرسة .
30- كثرة غياب المرشد أو المرشدة وكثرة استئذانهما.
31- عدم مشاركة المرشد أو المرشدة في الندوات أو المحاضرات التي تقام في المدرسةأوخارجها .
32- عدم استغلال النشاط المدرسي في علاج بعض مشكلات الطلاب أو الطالبات.
33- عدم القيام بزيارات للمصانع أو للجامعات أو المؤسسات العلمية .
34- عدم اطلاع الإدارة المدرسية على نتائج الدراسات أو الأبحاث التي يعدها عن الطلاب .
35- عدم الاطلاع على الجديد في مجال التوجيه والارشاد0
36- تحويل الطلاب لمدير المدرسة لعقابهم أو للوكيل ، مما يبعد الطلاب عنه ويفسد العلاقة المهنية بينه وبين الطلاب.
أخي المرشد أختي المرشدة هذه أخطاء يمارسها بعض المرشدين في المدارس , استقيتها من واقع خبرتي في الإرشاد مدة 20سنة ، أرجو أن يكون معظمها غير ممارس الآن ، ولكن جرب قراءتها ، ويسعدني مناقشتها معك من خلال هذا المنتدى العملاق لعلي أنا وأنت نتعاون في تذليل بعض الصعوبات التي تقف في وجه المرشد أو المرشدة فتحول بينهما وتحقيق أهدافهما ,ولعلك تقوم نفسك تقويما ذاتيا لترى هل انت تسير في المسار الصحيح أم لا؟ والله ولي التوفيق .
----------------------------------------------------------------------------
نتائج التقويم الذاتي
l ضع درجة على كل فقرة تعتقد أنها لاتنطبق عليك وضع صفرا على كل فقرة تعتقد أنها تنطبق عليك واجمع ماحصلت عليه من درجات .
*إذا حصلت على المجموع من 30- 36 فأنت ممتاز جدا وفي وضع تحسد عليه.
*أما إذا حصلت على مجموع من 25-29فأنت تحتاج إلى تعديل في بعض الأمور التي قد تخفى عليك ولكن وضعك لايزال جيدا.
*أما إذا حصلت على 15- 24فللديك أخطاء كثيرة ربما تؤثر على مسار عملك المهني ، وتحجب عنك الابداع فيه ، فحاول تصحيح مسارك المهني .
*إذا حصلت على أقل على أقل من 14- درجه فأنت تسير في خط سيء ربما يقودك إلى الفشل في عملك –لاقدر الله- حاول أن تلتحق بإحدى الدورات المهنية لتطوير عملك والله يحفظك 0
************
هذه بعض الأخطاء التي يقع فيها بعض المرشدين والمرشدات فتسبب لهم حرجا وإعاقه تحول دون تقدمهم المهني وما عليك أخي المرشد وأختي المرشدة إلا أن تدققا النظر فيها ، وتختبرا نفسيكما لئلا تكونا قد وقعتما في شيء منها ، وإذا لاحظتما أن بعض الأخطاء تنطبق على عملكما المهني فحاولا تصحيح ذلك كنوع من تطوير الذات ، وهذه الأخطاء كما يلي :
1-أخذ غياب الطلاب .
2-كتابة أسماء المتأ خرين صباحا.
3-الملاحظة أثناء أداء الاختبارات.
4-ضرب الطلاب ، أو كتابة التعهدات والإنذارات .
5-تدريس حصص الانتظار .
6-رصد نتائج اختبارات الطلاب .
7- كثرة الملفات ومحاضر الاجتماعات .
8- أن يغلب عمله الكتابي على عمله الميداني .
9-عدم زيارة الفصول الدراسية .
10-عدم معرفة الطلاب بالمهام التي يقوم بها.
11-عدم معرفة أولياء الطلاب بمهامه في المدرسة.
12-ندرة اتصاله بالمنزل، وعدم تكوينه علاقة قوية مع ولي أمر الطالب0
13-حصوله على معلومات سرية عن الطلاب بدون توثيق.
14-الاعتماد على مصدر واحد في الحصول على معلومات عن الطالب .
15-عدم اهتمامه بدراسة الحالات الفردية.
16- التركيز على تقديم برامج إرشادية للطلاب دون أن يكونوا محتاجين لها .
17-عدم تفعيل سجل المعلومات الشامل.
18-عدم وجود غرفة مناسبة للمرشد بالمدرسة.
19-بعد غرفة المرشد عن الطلاب .
20-اشتراك الوكيل مع المرشد في غرفة واحدة.
21- عدم معرفة المرشد بمشكلات الطلاب .
22- كون المرشد أو المرشدة آخر من يعلم عن مشكلة الطالب أو الطالبة.
23- عدم مشاركة المرشد للطلاب في الأنشطة الرياضية.
24-عدم بشاشة المرشد وعدم حرصه على مصلحة الطلاب .
25- عدم تقديم توصيات مفيدة للمعلمين فيما يتعلق بمشكلات الطلاب.
26- عدم تشجيع الطلاب على المناقشة والحوار ،وعدم وجود حلقات نقاش وحوار في المدرسة 0
27- إفشاء المعلومات السرية التي يحصل عليها المرشد من الطلاب .
28- عدم تقبل الطالب أو الطالبة وعدم احترام مشاعرهما ؟
29- لايوجد أثر ايجابي للمرشد أو المرشدة في المدرسة .
30- كثرة غياب المرشد أو المرشدة وكثرة استئذانهما.
31- عدم مشاركة المرشد أو المرشدة في الندوات أو المحاضرات التي تقام في المدرسةأوخارجها .
32- عدم استغلال النشاط المدرسي في علاج بعض مشكلات الطلاب أو الطالبات.
33- عدم القيام بزيارات للمصانع أو للجامعات أو المؤسسات العلمية .
34- عدم اطلاع الإدارة المدرسية على نتائج الدراسات أو الأبحاث التي يعدها عن الطلاب .
35- عدم الاطلاع على الجديد في مجال التوجيه والارشاد0
36- تحويل الطلاب لمدير المدرسة لعقابهم أو للوكيل ، مما يبعد الطلاب عنه ويفسد العلاقة المهنية بينه وبين الطلاب.
أخي المرشد أختي المرشدة هذه أخطاء يمارسها بعض المرشدين في المدارس , استقيتها من واقع خبرتي في الإرشاد مدة 20سنة ، أرجو أن يكون معظمها غير ممارس الآن ، ولكن جرب قراءتها ، ويسعدني مناقشتها معك من خلال هذا المنتدى العملاق لعلي أنا وأنت نتعاون في تذليل بعض الصعوبات التي تقف في وجه المرشد أو المرشدة فتحول بينهما وتحقيق أهدافهما ,ولعلك تقوم نفسك تقويما ذاتيا لترى هل انت تسير في المسار الصحيح أم لا؟ والله ولي التوفيق .
----------------------------------------------------------------------------
نتائج التقويم الذاتي
l ضع درجة على كل فقرة تعتقد أنها لاتنطبق عليك وضع صفرا على كل فقرة تعتقد أنها تنطبق عليك واجمع ماحصلت عليه من درجات .
*إذا حصلت على المجموع من 30- 36 فأنت ممتاز جدا وفي وضع تحسد عليه.
*أما إذا حصلت على مجموع من 25-29فأنت تحتاج إلى تعديل في بعض الأمور التي قد تخفى عليك ولكن وضعك لايزال جيدا.
*أما إذا حصلت على 15- 24فللديك أخطاء كثيرة ربما تؤثر على مسار عملك المهني ، وتحجب عنك الابداع فيه ، فحاول تصحيح مسارك المهني .
*إذا حصلت على أقل على أقل من 14- درجه فأنت تسير في خط سيء ربما يقودك إلى الفشل في عملك –لاقدر الله- حاول أن تلتحق بإحدى الدورات المهنية لتطوير عملك والله يحفظك 0