همزة وصل

[tsunami]

http://www.alahsaa.net/fnar/Capture_8.jpg

البرنامج عبارة عن لقاء أسبوعي بالطالبات في حديقة المدرسة أثناء الفسحة وبشكل غير رسمي وعفوي جداً ، فبمجرد جلوس المديرة على أحد مقاعد الحديقة وتشاغلها بقراءة قصة أو احتساء كوب من القهوة يشجع الطالبات على الالتفاف حولها وهذا كفيل بأن تستشف آراء الطالبات ..

أهداف اللقاء:
- ردم الفجوة بين الطالبات ومديرة المدرسة
- تعميق الصلة بين الطالبات والمديرة
- أن تتمكن الطالبة من التعبير عن رأيها بعيداً عن أجواء الإدارة
- أن يتسنى للطالبة الخجول أن تتحدث عن طموحها أو عن مشكله قد تعاني منها
- أن تشعر الطالبة أن صوتها مسموع وأن هناك موعد محدد يكون فيه بث مباشر لهمومها يجعلها قادرة على تنظيم أفكارها بشكل جيد
- مناقشة أراء الطالبات يثري الطالبة ويصقل قدرتها على الحوار
- أن تقف المديرة عن كثب على هموم الطالبات ومشاكلهن ليتسنى لها تقديم حلول

[جلنار]

حقيقة لايكاد يخفى مجهودكم المحمود فهو إن دل على شيء دل على التقدم الفكري لديكم

أثابكم الله وجزاكم كل خير

متمنين لكم التوفيق

[violet]

والله نموذج يجب ان يحتذى به وليت مديرات المدارس يطبقون هذا المفهوم العلمي والحضاري لشاهدناا نتائج مذهلة بعيدة عن التطبيقات التقليدية الذي تقوم به مديرات المدارس هداهم الله من طرق بدائية لم تواكب مظاهر التقدم العلمي والحضاري في كل اتجاهته
ااني اشكر من الاعمق الكاتبه لهذاالمقال وينمى عن فهم ووعي علمي ومهاري وتجربي في هذا الميدان كما انه مظهر من مظاهر الرقي العلمي في الاطلاع لشتى علوم المعرفة
فهنيئا لطالبات يتم لهم تطبيق فريد يجب ان يعمم في كل مدارس المحافظة ولو اني المسؤال لوزعت تعميم بتطبيقه ولكن محظوظون هؤلاء الفتيات اللاتي تمكن من مشاهدة احد النظريات الحديثة في جولة رومنسية بعيدة عن العناء الدراسي ولو لسويعات

[أبوعبدالرحمن]

برنامج جميل ورائع أن يقابل المدير أو المديرة أبنائهم الطلاب أوالطالبات بعيدا عن مقاعد الدراسة وفي مكان ترتاح له الطالبات فيتشجعن على الحديث والكلام .
لا شك , سوف تزول الفوارق والرسميات لدى الطالبات هو يحمس الطالبات على الحوار الهادف وابداء ما يعانونه من صعوبات تواجههم في المدرسة .. وبالتالي تضع المديرة الخطط اللازمة لعلاج تلك المشكلات ان وجدت ..
وأنا اذكر أحد المدراء التربويين الناجحيين يشارك الطلاب في اللقاءات التربوية مع إدارة المدرسة وكانوا يثرون اللقاء بالاقتراحات الجيدة والآراء النيرة , وكان يزور الفصول ويجلس مع الطلاب ويأخذ آرائهم في بعض الأمور , فتستفيد الادارة من أفكارهم وآرائهم فلدى الطلاب والطالبات الشيء الكثير إذا أعطو الفرصة الجيدة .

بارك الله في جهودكم وكلل مساعيكم بالنجاح والتوفيق ..

[الباحثه]

هذي الطريقه يتبعها الرسول الأكرم صلى الله عليه وعلى آله .. وجميل أننا نرى هذا يطبق إلى الآن فأنا لا أقول عنه أسلوب حضاري.. إنما سنة متبعه .. ولكن يتبادر إلى ذهني سؤال .. ما ذا يمكن أن يدور من كلام في هذا اللقاء ؟ ربما يكون كلام فتنه وتفريغ حقد على بعض المعلمات أمام المديره الحنونه التي سوف تقف معها ؟ وما الهدف من ذلك .. ربما تقصي اخبار من قبل الإداره ؟ أو اثارة مشاكل من قبل الطالبات ؟
فالفكرة رائعه ولا غبار عليها إلا إذا كانت تتخلل هذه الملاحظات وربما يوجد غيرها من ملاحظات التي تنحى نفس المنحى .. فأنا أقول ربما أحببتم تطبيق الفكره .. ولكن اتقوا الله فيها ..

[tsunami]

شكرا لك أختي الباحثة على ملاحظتك القيَمه .. فهي ولاشك لها أهميتها البالغة ، لكنني أعتقد أنك معي في ان كل الأفكار مهما كانت قيّمه ونزيهه يمكن أن تُستغل استغلالاً سيئا !
فقراءة القرآن مثلا من أجَل الأعمال التي نتقرب بها إلى الله ، ومع ذلك أول من تسعر بهم النار يوم القيامة قارئ قرآن قرأ ليُقال عنه قارئ !
وهنا تتقدم النزاهه وحسن النية لحسم الموقف ، وفي رسالتك أختي تنبيه جيد ، وأتفق معك عليه فأي مديرة تنوي تطبيق الفكرة يجب عليها أن لاتنحى منحى غير سليم حتى لا تكون له ابعاده السلبية على المجتمع المدرسي (الفتنه) .
ومع ذلك لي عتاب على استخدام كلمة ( حقد الطالبات ) ، فهل شكوى الطالبة واعتراضها وبث همها يسمى حقداً !!! وهل شكوى المعلمه على الطالبة واعتراضها وبث همها يسمى حقداً !!!!
فالمديرة تستمع بشكل شبه يومي إلى شكوى المعلمات من طالبات ومن فصول بأكملها ، فهل يمكن أن تعتبر الطالبه ذلك حقدا عليها من المعلمه ؟
فالمعلمة ولاشك تريد أن تُصلح أحوال الطالبه ، والطالبه تريد أن تصلح من أحوالها أيضا ، فلماذا نقدم الاعتبارات السلبية للمواقف ؟

أما ما الذي يدور في لقاء بين المديرة وطالباتها .. أحقا نعجز عن تخيل محاور هذا اللقاء .. إليك بعضا منها بناءً على تجربتي الخاصة :
احضار الطالبات كتاباتهن من قصص وخواطر لأطلع عليها ، والبعض كان يحضر رسومات وأعمال فنيه ، والبعض الاخر يأتي لأنسق معه مواضيع إذاعية وبيئية خصوصا أنني عضو في جماعة بيئية ترأسها طالبة وغالبا يكون التخطيط لها في هذا اللقاء....
أما الأهم أولئك الطالبات اللاتي يعانين من مشكلات عويصة ، تمكنت من الوقوف عليها من خلال لقاء الحديقة ، كحالة طالبة كانت تعاني من حالة نادرة جدا وهي تعرف باسم (الديسكلسيا) وهي من حالات صعوبة القراءة ، وكانت الطالبة تصنف من قبل على انها ضعيفة في القراءة وحسب ، فقمت باتخاذ الاجراءات المناسبة لها ..

اما ما تخشاه الباحثه فلا يدخل في أجندة مواضيع الحديقة ..
أكرر شكري لك ..

[الباحثه]

أشكرك للتوضيح عزيزتي .. ووفقك الله لما يحب ويرضاه
وعلى فكره ليس هناك شيء تخشاه الباحثه أبداً.. مع خالص تحياتي

[SwEeT AnGeL]

مديرتي الفاضلة
...tsunami ...
وفقك الله لما يحبه ويرضاه
فهذا ليس غريبا علينا كطالبات في صرح علمي انتي من تديرينه
فشكرًا وشكرًا لك كثير

طالبة من طالباتك المحبات لك
SwEeT AnGeL

[ساريا]

ما شاء الله نماذج من المديرات رائعة

[ابتسامة الحياة]

انها طريقة رائعة وتدل على تواضعك tsunami ، وانها لحقا تدل على التقدم والرقي ،
وفقك الله لكل ما يحبة ويرضاة

[LIEF MELODY]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المديرة الفاضلة ..
tsunami ..
تعودنا ان يستمع بين فترة وأخرى عن النشاطات التي تقومينا بها وتقوم بها المعلمات الفاضلات ..
فشكراً لكن على تشجيعكن للطالبات ونتميت مواهبهن ..

همزة وصل ..
فكرة رائعة جداً ..
ولكن بعض الطالبات يخفن من مواجهة من يكبرهن سننا او لهم مناصب " كالمديرة " ..

اقتراح ..
ان ينشئ موضوع هنا .. يخص ما يدور في المدرسة من قرارات ونحوها .. ليتم التناقش بين الطالبات والمديرة والمعلمات بطريق غير مباشر وبأسماء مستعارة ..

بالود نلتقي ..