شموع عمري
10-01-2010, 05:33 PM
شرح الوحده الثالثه في مادة علم النفس للمعلمه وفــآء الـــغريـب
((العمليات العقليه ))>>.. بطريقة ((إنتــل))
لطالبات ( 2ادبي 1)
نوره_ عبير _ ايمان _ بشاير
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=33c117c579
الــــعـــآلـــم مـــن حــولـــــــنــــــــــآ..ْ~
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=d4725d1eaf
سواء كنا نتحدث عن أمواج الضوء التى تصطدم بالشبكية، أو أمواج الصوت التى تتذبذب فى الأذن الداخلية، أو التأثيرات التى تتعرض لها الخلايا الموجودة فى القناة الشمية بالأنف، فإن وابلاً من المعلومات يتساقط علينا باستمرار. وقد أدت عملية التطور مهمتها بحيث إنه عندما تعمل أعضاء الإحساس لدينا بصورة طبيعية، فستكون متكيفة بصورة متقنة لاستقبال هذه المعلومات. لكن الإحساس لا يتعلق بالمستقبلات الموجودة فى العينين، والأذنين، والأنف، واللسان، والجلد، وباقى أعضاء الإحساس. فنحن لا نحس فعلياً بأى شيء قبل أن تصدر إشارات من هذه الأعضاء وتصل إلى الجزء المعنى من الدماغ.
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=d0b7229242
وفى الواقع نحن لا نشم الروائح فعلياً بأنوفنا، ولا نسمع بآذاننا ولا نرى بأعيننا. وإن أردنا الدقة، فنحن نحس بالعالم فقط عندما يترجم كل عضو من أعضاء الجسم
ونحن كبشر لدينا الأجهزة التى تمكننا فقط من التقاط مجموعة منتقاة من المعلومات الخام التى تحيط بنا، وذلك لمساعدتنا فى التعرف على العالم من حولنا.
فالأحاسيس هى أجهزة الإنذار والإعلام لكل ما يتعرض له الكائن الحى من مؤثرات داخلية وخارجيه
تشبيه الأحاسيس بنغمات الآلات الموسيقية
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=363fecfee6
إذا كان لدينا عدة عشرات من الآلات الموسيقية المختلفة من حيث طبيعتها وطبيعة الأصوات التى تصدرها، ولكل منها طريقة أو آلية تقرع أو تعزف بها، ويمكن أن يصدر كل منها صوتاً حسب طريقة ومدة العزف، ولكل منها عتبة معينة أو مقدار لازم من القوة والمدة لكى يصدر النغمات فإذا كانت المدة أو القوة قليلة أو الطريقة فى العزف غير مناسبة فلن تصدر النغمات، وهناك خصائص و عطالة لكل آلة تحدد طريقة وزمن إصدار النغمات المتكرر فلا يمكن أن يكرر إصدار نغمة قبل مدة معينة وقبل وضع معين، وإننا نستطيع العزف على بعض الآلات بعدة طرق أو وسائل، وتكرار العزف على بعض الآلات يمكن أن يغير من خصائصها، وكذلك قلة العزف يمكن أن يغير من خصائصها، وهناك إمكانية للعزف على أى عدد من الآلات معاً، وهناك إمكانية خاصة وهى إمكانية جعل آلة تعزف عن طريق عمل آلة أخرى أو الآلات أخرى
كذلك الأحاسيس يمكن اعتبارها آلات عزف وظيفتها أو دورها متنوع، فبعضها للإنذار والتنبيه أو للإعلام أو للتنبؤ، وبعضها للمكافأة واللذة وإحداث الفرح والسرور، وبعضها للألم والأحاسيس غير السارة وغير المرغوبة....الخ.
فالاستجابات لنفس المؤثرات ليست ثابتة ومحددة بل هى تابعة لوضع الكائن الحى الكلي، فالنار المؤلمة التى تدفع الإنسان للهرب منها كاستجابة،و يمكن أن يقترب منها ويتعرض لها كاستجابة إذا كان الوضع الكلى يستدعى ذلك كإنقاذ الإنسان لابنه أو ممتلكاته، وذلك نتيجة تكون استجابة أقوى من استجابة الهرب تدفع بذلك الإنسان إلى الاقتراب بدل الابتعاد.
ماذا سيحدث للأحاسيس البشرية وبشكل خاص للوعي؟
على الأغلب سوف تتوسع مجالاتها وأنواعها وكميتها، وسوف تنتظم وتتوافق مع المفيد والواجب والضرورى لاستمرار وتطور البنيات المتفاعلة "أغلبها إن لم يكن جميعها" ولكن أين ستتوضع تلك الأحاسيس؟
هل ستبقى متواضعة فى العقول الفزيولوجية الحية، أم ستتواضع فى العقول الالكترونية، أم فى عقول مشتركة حيوية الكترونية؟
الاحتمال الأكبر هو الأخير.
وقفات على ابواب التعلم والعلم
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=a243b4930e
دع الهدف في عقلك وفكر في كيف تحققه
ارسم آمالك في لوحة فارقه واجعلها مملوؤه بالالوان لكي ترسم في جوٍ هادئ
بعيد عن المؤثرات الملوثه لأفكارك
تعلم ان تكون ناجح ..
1_ عش من اجل شيء
2_ كن مستعداً لدفع الثمن
لاتترك المشاكل تتراكم عليك
حاول ان تكون الافضل دائماً
لاتتراجع
لاتتأخر في اعمالك
حول تمنياتك إلى اهداف
نافس نفسك وليس الآخرين
حفز ذكائك
تعلم بدل ان تتكلم تحمل المسؤليه
هل تريدين ان تتعلمي بسهوله ..؟
إليك هذهِ
-أن تعرف نفسك جيداً, فتعرف نقاط ضعفك ونقاط قوتك بشكل موضوعي
-أن تعرف قدراتك على التعلم فربما تحب مثلاً أن تكون عالم ذرة ولكن قدراتك في الرياضيات وفي الفيزياء ضعيفة جداً.
-أن تعرف عمليات التعلم التي استخدمتها بنجاح في الماضي لكي يشكل طريقة مذاكرته على نحو فعّال
-الاهتمام بمجال التعلم والمعلومات المتوفرة فيه
انشودة عن العلم نور اهديها اليكم
http://www.mouslimtube.com/%C3%E3%DA%E1%F8%F6%E3%ED/song/%C7%E1%DA%E1%E3+%E4%E6%D1 (http://www.mouslimtube.com/%C3%E3%DA%E1%F8%F6%E3%ED/song/%C7%E1%DA%E1%E3+%E4%E6%D1)
انا اود ان اعرف كل ماهو جديد في حياتي ..!
لماذاا ..؟
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=8f2029cc41
حب الاستطلاع يدفعنا اليه
وعندما نرى الاطفال هم اكبر مثال الى الاكتشاف
فكل ما يدور حولهم يودون ان يكتشفوه
يتمنون ان يتعلمو كل مافي حياتهم بنفسهم
تعلمو واستطلعو لـ تكتشفو عالم مخبأ خلف استار عالمكم
نحن نكتشف ماحولنا لأنها الفطره حب الاكتشاف فطره موجوده من الشعوب السابقه
ما اللذي يدفعني الى ذلك ..:24:
1)العالم الذي نعيش فيه.
2)احتياجات الانسان لمعرفة كل جديد بقصدالاستفاده
حللي هذه العباره :
التفكر ساعه خير من عبادة 60 سنه
حلقي معي في عالم التفكر ..ْ~
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=4bc33f2750
لا يخفى على صاحب البصيرة أن التفكر مفتاح الأنوار، ومبدأ الاستبصار، وشبكة العلوم، ومصيدة المعارف والفهوم، وأكثر الناس قد عرفوا فضله ورتبته، لكنهم جهلوا حقيقته وثمرته ومصدره، ومورده، ومجراه ومسرحه، وطريقه وكيفيته، وربما لا يعلم أحدهم كيف، ولماذا، وفيم يتفكر؟
إن التفكر في خلق الله تعالى يوقف الإنسان على حقيقة بديعة هي متانة الخَلْق والتدبير في كل مفردات الكون وأجزائه، وإن النظرة السليمة التي ينبغي أن نسلكها نحن المسلمين ليست التي تقف بنا عند ظواهر الأشياء، بل التي تحملنا من الظاهر المشهود إلى الباطن المحجوب، ومن معرفة المخلوق إلى معرفة الخالق عز وجل الذي أنشأه وأبدع له النظام الذي يسير عليه، ألم تر إلى قول الله تعالى: { الذي خلق سبع سموات طباقا ما ترى في خلق الرحمن من تفاوت فارجع البصر هل ترى من فطور * ثم ارجع البصر كرتين ينقلب إليك البصر خاسئا وهو حسير } [ الملك : 3-4 ]، فإنها تكشف عن عظمة خلق الله تعالى للسماوات السبع تكاملاً وتناسقاً، واللطيف في التعبير أنه حدثنا عن السماوات السبع، ولكنه عندما نفى وجود التناقض نفاه عن كل خلق الله عز وجل؛ فقد يسلم الإنسان بأن خلقاً من خلقه تعالى كالسماوات محكم ومتقن، ولكنه يشك في وجود هذه الحقيقة عندما يفكر في خلق آخر؛ فإذا به يتساءل:
لماذا خلق الله الذباب والميكروبات المهلكة؟
لماذا الزلازل التي يذهب ضحيتها الألوف من الناس؟
ولكن عليه أولاً أن يقيس ما يعرفه من خلق الإنسان بما لا يعرفه.
وثانياً أن يعالج شكه باليقين، فلا يسترسل مع وساوس الشيطان.
بل يظل باحثاً عن الحقيقة حتى يكتشفها
ولهذا أثنى على المتفكرين: { إن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولي الألباب * الذين يذكرون الله قياما وقعودا وعلى" جنوبهم ويتفكرون في خلق السموات والأرض ربنا ما خلقت هذا باطلا سبحانك فقنا عذاب النار } [ آل عمران : 190 – 191 ] .
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=f5ffaa0322
إليك البعض من العوامل المساعده على التفكر
(1) الإيمان بالله عز وجل وبمعرفته تعالى، وتعظيم حرماته.
(2) استشعار عظمة الله تعالى، والانكسار بين يديه.
(3) تدبر القرآن العظيم.
(4) تذكر منازل الآخرة.
(5) غض البصر.
(6) النظر في السماوات والأرض.
(7) النظر في خلق الإنسان.
(8) النظر في الموتى وفي كل ما حولنا.
(9) إمعان النظر لطلب العلم وتعليمه الناس: { إنما يخشى الله من عباده العلماء } [ فاطر:28 ]، فبالعلم تزيد الخشية والخوف من الله عز وجل.
(10) الخوف من سوء الخاتمة.
(11) تحويل النظرة العادية إلى نظرة عبادة.
في الكثير من الاوقات قد يؤثر شيئا ما على انتباهك
هنا لدي بعض العوامل المؤثره فيه ..^_^..
هناك العديد من العوامل التي يمكن ان تؤثر على قدرة الشخص على الانتباه , وقد تكون هذه العوامل أما داخلية او خارجية .
1. العوامل الداخلية المؤثرة في الانتباه
أ. الخصائص المميزة للحواس : ان الخصائص المميزة للحواس المختلفة للشخص وبصفة خاصة الخصائص المميزة لحاسة البصر من الاهمية بمكان قدرة الشخص على الانتباه والقدرة على تركيز الانتباه في موضوع او هدف معين او الانتقال بتركيز الانتباه من موضوع او حدث لموضوع او حدث آخر .
ب. مستوى الاستشارة او التنشيط : يمكن ان تسهم الاستثارة العالية او التنشيط العالي في تركيز انتباه الشخص لفترة قصيرة , في حين ان الاستثارة المنخفضة او التنشيط المنخفض يمكن ان يؤثر على الانتباه لفترة اطول .
جـ. السمات الشخصية : تعتبر بعض السمات الشخصية التي يبتسم بها الشخص من بين اهم العوامل التي يمكن ان تؤثر في الانتباه , فعلى سبيل المثال فأن اللاعب الذي يتميز بسمة الانبساطة يكون اكثر وعياً واستجابة للمثيرات البيئة وبالتالي القدرة على الانتباه لها وعلى العكس من ذلك فان الشخص الذي يتسم بالانطوائية يكون اقل وعياً بالمثيرات الخارجية وبالتالي عدم الانتباه لها بصورة واضحة
2. العوامل الخارجية المؤثرة في الانتباه
أ. كمية وصعوبة المعلومات او المثيرات :
كلما كانت المعلومات او المثيرات الخارجية المؤثرة على الشخص كبيرة العدد , وغزيرة فان ذلك يقلل من قدرة الشخص على دقة الانتباه فكأن غزارة المعلومات او المثيرات من العوامل التي قد تقلل من امكانية الشخص على الانتباه وعلى العكس من ذلك فأن المعلومات او المثيرات ضئيلة العدد تعد من العوامل التي تسهم في قدرة الشخص على الانتباه الجيد .
ومن ناحية اخرى فأن المعلومات او المثيرات الخارجية التي تتميز بتعقدها وصعوبتها يمكن ان تعتبر من العوامل المؤثرة بصورة سلبية في جودة الانتباه , ومن ناحية اخرى قد تكون المعلومات او المثيرات الخارجية البسيطة او السهلة من العوامل التي قد تساعد على جودة الانتباه بصورة ايجابية .
ب. الضغوط الخارجية:.
ان المزيد من الضغوط الخارجية الواقعة على كاهل الشخص قد تؤدي إلى عدم قدرته على حسن الانتباه وتركيزه , كما هو الحال في حالات الضوضاء او التشجيع المضاد للاعب من المتفرجين .
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=9cd4ef7456
جـ. الوقت المطلوب لتركيز الانتباه :-
كلما كان الوقت المتاح او المطلوب لانتباه الشخص لمثير ما قصيراً نسبياً , كان الشخص اقدر على تركيز انتباهه في هذا المثير , وبالتالي فأن قدرته على الاستجابة تكون بصورة اسرع وادق . وعلى العكس من ذلك , فكلما كان الوقت المتاح او المطلوب للانتباه طويلاً , اسهم ذلك في المزيد من الجهد بالنسبة للشخص لمحاولة تركيز انتباهه . أن تأثير العوامل الخارجية يتوقف على مقدار استثارتها للعوامل الداخلية حيث ان الانتباه يعتمد كلياً على العوامل الموضوعية
فأي شيء يستهوي دوافعنا الغريزية وأذواقنا واهتماماتنا المكتسبة يكون ذا قيمة انتباهيه من ذلك الجانب.
قد تكوني في مدرستك وفي وقت تركيزك على شرح المعلمه قد يؤثر شيئا ما على انتباهك معهاا .. ومعوقاته مختلفه فقد تكون :
معوقات ماديه مثل (الحرارة_التهوية_الإضاءة_الأصوات)
- معوقات جسميه مثل (ضعف الحواس وعدم وضوح الرؤية في الشمس_الإرهاق)
- معوقات نفسيه مثل(الانشغال بمرور الطالبات والأشخاص_تعدد الأنشطه في الفناء وميل بعض
الطالبات إليها)
وهاذي لعبه وتحتاج تركيز وانتباه ..^^"
http://www.hawanaajd.com/gm/img154.htm
+
http://games.maktoob.com/game-2672
.. سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك ..
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=594943e13b
((العمليات العقليه ))>>.. بطريقة ((إنتــل))
لطالبات ( 2ادبي 1)
نوره_ عبير _ ايمان _ بشاير
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=33c117c579
الــــعـــآلـــم مـــن حــولـــــــنــــــــــآ..ْ~
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=d4725d1eaf
سواء كنا نتحدث عن أمواج الضوء التى تصطدم بالشبكية، أو أمواج الصوت التى تتذبذب فى الأذن الداخلية، أو التأثيرات التى تتعرض لها الخلايا الموجودة فى القناة الشمية بالأنف، فإن وابلاً من المعلومات يتساقط علينا باستمرار. وقد أدت عملية التطور مهمتها بحيث إنه عندما تعمل أعضاء الإحساس لدينا بصورة طبيعية، فستكون متكيفة بصورة متقنة لاستقبال هذه المعلومات. لكن الإحساس لا يتعلق بالمستقبلات الموجودة فى العينين، والأذنين، والأنف، واللسان، والجلد، وباقى أعضاء الإحساس. فنحن لا نحس فعلياً بأى شيء قبل أن تصدر إشارات من هذه الأعضاء وتصل إلى الجزء المعنى من الدماغ.
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=d0b7229242
وفى الواقع نحن لا نشم الروائح فعلياً بأنوفنا، ولا نسمع بآذاننا ولا نرى بأعيننا. وإن أردنا الدقة، فنحن نحس بالعالم فقط عندما يترجم كل عضو من أعضاء الجسم
ونحن كبشر لدينا الأجهزة التى تمكننا فقط من التقاط مجموعة منتقاة من المعلومات الخام التى تحيط بنا، وذلك لمساعدتنا فى التعرف على العالم من حولنا.
فالأحاسيس هى أجهزة الإنذار والإعلام لكل ما يتعرض له الكائن الحى من مؤثرات داخلية وخارجيه
تشبيه الأحاسيس بنغمات الآلات الموسيقية
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=363fecfee6
إذا كان لدينا عدة عشرات من الآلات الموسيقية المختلفة من حيث طبيعتها وطبيعة الأصوات التى تصدرها، ولكل منها طريقة أو آلية تقرع أو تعزف بها، ويمكن أن يصدر كل منها صوتاً حسب طريقة ومدة العزف، ولكل منها عتبة معينة أو مقدار لازم من القوة والمدة لكى يصدر النغمات فإذا كانت المدة أو القوة قليلة أو الطريقة فى العزف غير مناسبة فلن تصدر النغمات، وهناك خصائص و عطالة لكل آلة تحدد طريقة وزمن إصدار النغمات المتكرر فلا يمكن أن يكرر إصدار نغمة قبل مدة معينة وقبل وضع معين، وإننا نستطيع العزف على بعض الآلات بعدة طرق أو وسائل، وتكرار العزف على بعض الآلات يمكن أن يغير من خصائصها، وكذلك قلة العزف يمكن أن يغير من خصائصها، وهناك إمكانية للعزف على أى عدد من الآلات معاً، وهناك إمكانية خاصة وهى إمكانية جعل آلة تعزف عن طريق عمل آلة أخرى أو الآلات أخرى
كذلك الأحاسيس يمكن اعتبارها آلات عزف وظيفتها أو دورها متنوع، فبعضها للإنذار والتنبيه أو للإعلام أو للتنبؤ، وبعضها للمكافأة واللذة وإحداث الفرح والسرور، وبعضها للألم والأحاسيس غير السارة وغير المرغوبة....الخ.
فالاستجابات لنفس المؤثرات ليست ثابتة ومحددة بل هى تابعة لوضع الكائن الحى الكلي، فالنار المؤلمة التى تدفع الإنسان للهرب منها كاستجابة،و يمكن أن يقترب منها ويتعرض لها كاستجابة إذا كان الوضع الكلى يستدعى ذلك كإنقاذ الإنسان لابنه أو ممتلكاته، وذلك نتيجة تكون استجابة أقوى من استجابة الهرب تدفع بذلك الإنسان إلى الاقتراب بدل الابتعاد.
ماذا سيحدث للأحاسيس البشرية وبشكل خاص للوعي؟
على الأغلب سوف تتوسع مجالاتها وأنواعها وكميتها، وسوف تنتظم وتتوافق مع المفيد والواجب والضرورى لاستمرار وتطور البنيات المتفاعلة "أغلبها إن لم يكن جميعها" ولكن أين ستتوضع تلك الأحاسيس؟
هل ستبقى متواضعة فى العقول الفزيولوجية الحية، أم ستتواضع فى العقول الالكترونية، أم فى عقول مشتركة حيوية الكترونية؟
الاحتمال الأكبر هو الأخير.
وقفات على ابواب التعلم والعلم
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=a243b4930e
دع الهدف في عقلك وفكر في كيف تحققه
ارسم آمالك في لوحة فارقه واجعلها مملوؤه بالالوان لكي ترسم في جوٍ هادئ
بعيد عن المؤثرات الملوثه لأفكارك
تعلم ان تكون ناجح ..
1_ عش من اجل شيء
2_ كن مستعداً لدفع الثمن
لاتترك المشاكل تتراكم عليك
حاول ان تكون الافضل دائماً
لاتتراجع
لاتتأخر في اعمالك
حول تمنياتك إلى اهداف
نافس نفسك وليس الآخرين
حفز ذكائك
تعلم بدل ان تتكلم تحمل المسؤليه
هل تريدين ان تتعلمي بسهوله ..؟
إليك هذهِ
-أن تعرف نفسك جيداً, فتعرف نقاط ضعفك ونقاط قوتك بشكل موضوعي
-أن تعرف قدراتك على التعلم فربما تحب مثلاً أن تكون عالم ذرة ولكن قدراتك في الرياضيات وفي الفيزياء ضعيفة جداً.
-أن تعرف عمليات التعلم التي استخدمتها بنجاح في الماضي لكي يشكل طريقة مذاكرته على نحو فعّال
-الاهتمام بمجال التعلم والمعلومات المتوفرة فيه
انشودة عن العلم نور اهديها اليكم
http://www.mouslimtube.com/%C3%E3%DA%E1%F8%F6%E3%ED/song/%C7%E1%DA%E1%E3+%E4%E6%D1 (http://www.mouslimtube.com/%C3%E3%DA%E1%F8%F6%E3%ED/song/%C7%E1%DA%E1%E3+%E4%E6%D1)
انا اود ان اعرف كل ماهو جديد في حياتي ..!
لماذاا ..؟
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=8f2029cc41
حب الاستطلاع يدفعنا اليه
وعندما نرى الاطفال هم اكبر مثال الى الاكتشاف
فكل ما يدور حولهم يودون ان يكتشفوه
يتمنون ان يتعلمو كل مافي حياتهم بنفسهم
تعلمو واستطلعو لـ تكتشفو عالم مخبأ خلف استار عالمكم
نحن نكتشف ماحولنا لأنها الفطره حب الاكتشاف فطره موجوده من الشعوب السابقه
ما اللذي يدفعني الى ذلك ..:24:
1)العالم الذي نعيش فيه.
2)احتياجات الانسان لمعرفة كل جديد بقصدالاستفاده
حللي هذه العباره :
التفكر ساعه خير من عبادة 60 سنه
حلقي معي في عالم التفكر ..ْ~
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=4bc33f2750
لا يخفى على صاحب البصيرة أن التفكر مفتاح الأنوار، ومبدأ الاستبصار، وشبكة العلوم، ومصيدة المعارف والفهوم، وأكثر الناس قد عرفوا فضله ورتبته، لكنهم جهلوا حقيقته وثمرته ومصدره، ومورده، ومجراه ومسرحه، وطريقه وكيفيته، وربما لا يعلم أحدهم كيف، ولماذا، وفيم يتفكر؟
إن التفكر في خلق الله تعالى يوقف الإنسان على حقيقة بديعة هي متانة الخَلْق والتدبير في كل مفردات الكون وأجزائه، وإن النظرة السليمة التي ينبغي أن نسلكها نحن المسلمين ليست التي تقف بنا عند ظواهر الأشياء، بل التي تحملنا من الظاهر المشهود إلى الباطن المحجوب، ومن معرفة المخلوق إلى معرفة الخالق عز وجل الذي أنشأه وأبدع له النظام الذي يسير عليه، ألم تر إلى قول الله تعالى: { الذي خلق سبع سموات طباقا ما ترى في خلق الرحمن من تفاوت فارجع البصر هل ترى من فطور * ثم ارجع البصر كرتين ينقلب إليك البصر خاسئا وهو حسير } [ الملك : 3-4 ]، فإنها تكشف عن عظمة خلق الله تعالى للسماوات السبع تكاملاً وتناسقاً، واللطيف في التعبير أنه حدثنا عن السماوات السبع، ولكنه عندما نفى وجود التناقض نفاه عن كل خلق الله عز وجل؛ فقد يسلم الإنسان بأن خلقاً من خلقه تعالى كالسماوات محكم ومتقن، ولكنه يشك في وجود هذه الحقيقة عندما يفكر في خلق آخر؛ فإذا به يتساءل:
لماذا خلق الله الذباب والميكروبات المهلكة؟
لماذا الزلازل التي يذهب ضحيتها الألوف من الناس؟
ولكن عليه أولاً أن يقيس ما يعرفه من خلق الإنسان بما لا يعرفه.
وثانياً أن يعالج شكه باليقين، فلا يسترسل مع وساوس الشيطان.
بل يظل باحثاً عن الحقيقة حتى يكتشفها
ولهذا أثنى على المتفكرين: { إن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولي الألباب * الذين يذكرون الله قياما وقعودا وعلى" جنوبهم ويتفكرون في خلق السموات والأرض ربنا ما خلقت هذا باطلا سبحانك فقنا عذاب النار } [ آل عمران : 190 – 191 ] .
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=f5ffaa0322
إليك البعض من العوامل المساعده على التفكر
(1) الإيمان بالله عز وجل وبمعرفته تعالى، وتعظيم حرماته.
(2) استشعار عظمة الله تعالى، والانكسار بين يديه.
(3) تدبر القرآن العظيم.
(4) تذكر منازل الآخرة.
(5) غض البصر.
(6) النظر في السماوات والأرض.
(7) النظر في خلق الإنسان.
(8) النظر في الموتى وفي كل ما حولنا.
(9) إمعان النظر لطلب العلم وتعليمه الناس: { إنما يخشى الله من عباده العلماء } [ فاطر:28 ]، فبالعلم تزيد الخشية والخوف من الله عز وجل.
(10) الخوف من سوء الخاتمة.
(11) تحويل النظرة العادية إلى نظرة عبادة.
في الكثير من الاوقات قد يؤثر شيئا ما على انتباهك
هنا لدي بعض العوامل المؤثره فيه ..^_^..
هناك العديد من العوامل التي يمكن ان تؤثر على قدرة الشخص على الانتباه , وقد تكون هذه العوامل أما داخلية او خارجية .
1. العوامل الداخلية المؤثرة في الانتباه
أ. الخصائص المميزة للحواس : ان الخصائص المميزة للحواس المختلفة للشخص وبصفة خاصة الخصائص المميزة لحاسة البصر من الاهمية بمكان قدرة الشخص على الانتباه والقدرة على تركيز الانتباه في موضوع او هدف معين او الانتقال بتركيز الانتباه من موضوع او حدث لموضوع او حدث آخر .
ب. مستوى الاستشارة او التنشيط : يمكن ان تسهم الاستثارة العالية او التنشيط العالي في تركيز انتباه الشخص لفترة قصيرة , في حين ان الاستثارة المنخفضة او التنشيط المنخفض يمكن ان يؤثر على الانتباه لفترة اطول .
جـ. السمات الشخصية : تعتبر بعض السمات الشخصية التي يبتسم بها الشخص من بين اهم العوامل التي يمكن ان تؤثر في الانتباه , فعلى سبيل المثال فأن اللاعب الذي يتميز بسمة الانبساطة يكون اكثر وعياً واستجابة للمثيرات البيئة وبالتالي القدرة على الانتباه لها وعلى العكس من ذلك فان الشخص الذي يتسم بالانطوائية يكون اقل وعياً بالمثيرات الخارجية وبالتالي عدم الانتباه لها بصورة واضحة
2. العوامل الخارجية المؤثرة في الانتباه
أ. كمية وصعوبة المعلومات او المثيرات :
كلما كانت المعلومات او المثيرات الخارجية المؤثرة على الشخص كبيرة العدد , وغزيرة فان ذلك يقلل من قدرة الشخص على دقة الانتباه فكأن غزارة المعلومات او المثيرات من العوامل التي قد تقلل من امكانية الشخص على الانتباه وعلى العكس من ذلك فأن المعلومات او المثيرات ضئيلة العدد تعد من العوامل التي تسهم في قدرة الشخص على الانتباه الجيد .
ومن ناحية اخرى فأن المعلومات او المثيرات الخارجية التي تتميز بتعقدها وصعوبتها يمكن ان تعتبر من العوامل المؤثرة بصورة سلبية في جودة الانتباه , ومن ناحية اخرى قد تكون المعلومات او المثيرات الخارجية البسيطة او السهلة من العوامل التي قد تساعد على جودة الانتباه بصورة ايجابية .
ب. الضغوط الخارجية:.
ان المزيد من الضغوط الخارجية الواقعة على كاهل الشخص قد تؤدي إلى عدم قدرته على حسن الانتباه وتركيزه , كما هو الحال في حالات الضوضاء او التشجيع المضاد للاعب من المتفرجين .
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=9cd4ef7456
جـ. الوقت المطلوب لتركيز الانتباه :-
كلما كان الوقت المتاح او المطلوب لانتباه الشخص لمثير ما قصيراً نسبياً , كان الشخص اقدر على تركيز انتباهه في هذا المثير , وبالتالي فأن قدرته على الاستجابة تكون بصورة اسرع وادق . وعلى العكس من ذلك , فكلما كان الوقت المتاح او المطلوب للانتباه طويلاً , اسهم ذلك في المزيد من الجهد بالنسبة للشخص لمحاولة تركيز انتباهه . أن تأثير العوامل الخارجية يتوقف على مقدار استثارتها للعوامل الداخلية حيث ان الانتباه يعتمد كلياً على العوامل الموضوعية
فأي شيء يستهوي دوافعنا الغريزية وأذواقنا واهتماماتنا المكتسبة يكون ذا قيمة انتباهيه من ذلك الجانب.
قد تكوني في مدرستك وفي وقت تركيزك على شرح المعلمه قد يؤثر شيئا ما على انتباهك معهاا .. ومعوقاته مختلفه فقد تكون :
معوقات ماديه مثل (الحرارة_التهوية_الإضاءة_الأصوات)
- معوقات جسميه مثل (ضعف الحواس وعدم وضوح الرؤية في الشمس_الإرهاق)
- معوقات نفسيه مثل(الانشغال بمرور الطالبات والأشخاص_تعدد الأنشطه في الفناء وميل بعض
الطالبات إليها)
وهاذي لعبه وتحتاج تركيز وانتباه ..^^"
http://www.hawanaajd.com/gm/img154.htm
+
http://games.maktoob.com/game-2672
.. سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك ..
http://up3.up-images.com/up//view.php?file=594943e13b