سالم سليم
19-01-2011, 10:14 PM
تطلعات المملكة من المشاركة في الاختبارات الدولية
تتطلع وزارة التربية و التعليم من خلال مشاركاتها في الدراسات و الاختبارات الدولية الي عدد من النتائج و المؤشرات و التي ستسهم في تطوير ندريس القراءة في اللغة العربية واستراتيجيات التعليم و التعلم و التقويم و منها:
1- توفير معلومات عن قدرات الطلاب و الطالبات الصف الرابع الابتدائي في القراءة و المساعدة على تحليل الفروق في الأداء بين مختلف المدارس الابتدائية .
2- التطبيق الرئيس للدراسة في 2011 سيمثل الأساس الذي يمكن لوزارة التربية و التعليم في المملكة أن تتابع من خلاله مدى تقدم أداء الصف الرابع في القراءة .
3- تحديد العوامل المتعلقة باكتساب المعرفة مثل الممارسات التدريسية و المواد المدرسية و تشجيع العائلة على القراءة و غيرها
4- تحليل نتائج الاختبار و البيانات يسهم في استخلاص مواطن القوة و الضعف فيما يتعلق بمعرفة مستوى القراءة لدى طلاب و طالبات الممكلة العربية السعودية مما ستوفر لأصحاب القرار معلومات و افيه عن المواضيع التي ينبغي توجيه الموارد إليها من أجل تحسين اكتساب المعرفة المبكرة للقراءة .
5- توفير نتائج مقارنة لوضوع الطلاب و الطالبات في المملكة العربية السعودية مقارنة مع نظرائهم في حوالي 63 دولة مشاركة في جميع أنحاء العالم .
6- تقديم قراءات و اضحة من خلال استبيانات لمديري و مديرات المدارس و المعلمين و المعلمات و الطلاب و الطالبات و أولياء الأمور تسهم في تحديد مجموعة العوامل المرتبطة بارتفاع معدلات معرفة القراءة .
7- سيتاح للدول المشاركة التحقق على مستوى الدولي من أثر جهود خططها التعليمية الجديدة على قدرات طلبة و طالبات الصف الرابع الابتدائي في القراءة .
8- يضيف ثقافة و مهارات و اتجاهات جديدة في الميدان التربوي نحو أساليب التعليم و الفهم و التقويم للقراءة في المرحلة الابتدائية.
ملاحظة : سوف تجد هنا ما هو جديد من أوراق العمل والإختبارات وغيرها
تتطلع وزارة التربية و التعليم من خلال مشاركاتها في الدراسات و الاختبارات الدولية الي عدد من النتائج و المؤشرات و التي ستسهم في تطوير ندريس القراءة في اللغة العربية واستراتيجيات التعليم و التعلم و التقويم و منها:
1- توفير معلومات عن قدرات الطلاب و الطالبات الصف الرابع الابتدائي في القراءة و المساعدة على تحليل الفروق في الأداء بين مختلف المدارس الابتدائية .
2- التطبيق الرئيس للدراسة في 2011 سيمثل الأساس الذي يمكن لوزارة التربية و التعليم في المملكة أن تتابع من خلاله مدى تقدم أداء الصف الرابع في القراءة .
3- تحديد العوامل المتعلقة باكتساب المعرفة مثل الممارسات التدريسية و المواد المدرسية و تشجيع العائلة على القراءة و غيرها
4- تحليل نتائج الاختبار و البيانات يسهم في استخلاص مواطن القوة و الضعف فيما يتعلق بمعرفة مستوى القراءة لدى طلاب و طالبات الممكلة العربية السعودية مما ستوفر لأصحاب القرار معلومات و افيه عن المواضيع التي ينبغي توجيه الموارد إليها من أجل تحسين اكتساب المعرفة المبكرة للقراءة .
5- توفير نتائج مقارنة لوضوع الطلاب و الطالبات في المملكة العربية السعودية مقارنة مع نظرائهم في حوالي 63 دولة مشاركة في جميع أنحاء العالم .
6- تقديم قراءات و اضحة من خلال استبيانات لمديري و مديرات المدارس و المعلمين و المعلمات و الطلاب و الطالبات و أولياء الأمور تسهم في تحديد مجموعة العوامل المرتبطة بارتفاع معدلات معرفة القراءة .
7- سيتاح للدول المشاركة التحقق على مستوى الدولي من أثر جهود خططها التعليمية الجديدة على قدرات طلبة و طالبات الصف الرابع الابتدائي في القراءة .
8- يضيف ثقافة و مهارات و اتجاهات جديدة في الميدان التربوي نحو أساليب التعليم و الفهم و التقويم للقراءة في المرحلة الابتدائية.
ملاحظة : سوف تجد هنا ما هو جديد من أوراق العمل والإختبارات وغيرها