مرحلة هامه جداً جداً جداً في العملية التعليمية لطلاب التربية الفكريه
بل يحتاج المعلم لحماية نفسه من الاحتراق النفسي من خلال فهم هذه المرحلة الهامه
لهذه الفئة الغاليه على قلوبنا والتعامل بجديه في هذه المرحله من خطوات استقبال المهارة ثم تخزينها ثم الاستدعاء على أن تكون
ادخالها بتحليل المهارة المتسلسلة حسب قدرة الطالب (أهداف سلوكيه تدريسيه) مع استخدام الوسيلة التعليميه بفن وفائدة مرجوة للطالب لأنها
* توفر خبرات حسية كأساس للتفكير السليم
* تزيد من اهتمام الطلاب وتدفعهم للتعلم الذاتي
* تقلل من معدل النسيان عند الطلاب
* توفر للطالب خبرات يتعذر مشاهدتها في الواقع
أخوكم / معلم صف