وجهة نظر نقبل بها .. ولكن عزيزتي أنتي لم تفهمي الفكرة جيداً.. فبالطبع أنا أسلم على كل الطالبات .. وماقصد به سلاماً خاصاً للطالبة المتبناه والسؤال عن أخبارها ومستواها الدراسي مثلاً خصوصاً إذا كانت ليست من بناتك أي من فصلك .. ولاحظي عزيزتي أن بعض الطالبت خصوصاً الضعيفات ترتفع معنوياتهن بذلك وهذا يدفعهن للجد والأجتهاد .. فأنت مهما بلغت من خبرة في التدريس لا تستطيعين معاملتهن على نفس الوتيره .. ومن ناحية أخرى فإن أي معلمة تمتلك روح العطاء تحب أن تهتم بتحسين أوضاع طالباتها بأي طريقة كانت .. وعلى فكرة أنا لم تعجبني الفكرة لأول وهلة ولكني أقتنعت بها لموقف مر علي .. فبسؤالي عن طابة كانت تنوي أن تترك الدراسة وهي من الممتازات .. وبتحفيزي لها واطلاعي على مشكلتها .. هي الآن مستمرة وتشق طريق مستقبلها بين الطالبات .. وسابقاً وقبل أن تطرح هذه الفكرة كنا نطبقها باهتمامنا بمن يحتجن مساعدة خاصة وننختلي بهم لمساعدتهن فيما استصعبن فهمه , أو حتى في حل مشاكلهم إذا لجئوا لنا .. فهذه ليست فكرة تربوية جديدة , إنما وضع عنوان لجهود المعلمين عموماً الذين يعملون بصمت في مصلحة طلابهم ,ولماذا يشعرن الطالبات بالغيرة ؟ أنا لا أدللها أو أعاملها معاملة مختلفة أنا أحل مشكلتها بما يناسبها . والطالبات على علم بهذا البرنامج , ولذلك أحس أنهم مرتاحين لوجود من يهتم . فليس المقصود الطالبة الضعيفة فقط بل الطالبة المحتاجة للمساعدة .. ونحن دائماً نرحب بآرائكم ولذلك نحن واقعيين جداً ..
تحياتي للجميع بعد انقطاع طويل بسبب الامتحانات ..