مسرحية الديوان والتجديد 3\2

[نورة الجاسر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

للأدب تأثير كبير في حياتناآ ..
حيث يتضح من خلاله كثير من خفاياآ النفوس سواءً" آراء,اعتقادات,توجهاآت,.... وغيرهاآ "

ومن هذا المنطلق عدناآ " طالبات 3\2 ثانوي " بإبداع منقطع النظير ولم يكن وما كان إلا بتعاون الطالبات بعضهن البعض..
بدايةً..تم توزيع تذاكر لحضور مسرحيه " الديوان والتجديد "



وقد حضرتها جميع طالبات ثالث ثانوي..
وتشرفنا بحضور الـ أ. آمنه الدهيبلي و أ. هيفاء الشهاب و أ. إلهام العرفج..

والمسرحية من تأليف الطالبه : هيفاء المخلال..
وتمثيل الطالبات:
- سميه العرفج -عائشه الخوفي - نورة الجاسر –– شيماء العبد الطيف - حسناء الشملان – هند الدوسري – مريم الدويرج – نهى القحطاني – هيفاء المخلال..
وإخراج الطالبه: نورة الجاسر..

ارتدى طاقم المسرحيه زياً مكوناً من" طربوش و نظارات و شارب و سديري " " أما محمود سامي البارودي فكان مختلفا : فقد وضعنا اللحيه البيضاء والشارب الأبيض والعمامه "




** بدأت المسرحيه تعريف بالشخصيات:
الراوي: "عائشة الخوفي"



الأم: "حسناء الشملان"
الشخصيه الأولى: بدور {الأب العجوز} رائد حركة الإحياء محمود سامي البارودي. " سميه العرفج"
الشخصيه الثانيه: بدور{ الأخ الأكبر}أمير الشعراء أحمد شوقي من رواد حركة الإحياء. " مريم الدويرج"
الشخصيه الثالثه: بدور {الأخ الأوسط} شاعر النيل حافظ إبراهيم من رواد حركة الإحياء. " شيماء العبد اللطيف"
الشخصيه الرابعه والرئيسيه: بدور{الأخ الأصغر} عباس محمودالعقادمن رواد الديوان. " هيفاء الخلال"
الشخصيه الخامسه:بدور {المؤيد للديوان}الشاعرالناقد الكبير عبد الرحمن شكري ." نوره الجاسر"
الشخصيه السادسه: بدور {المؤيد الثاني للديوان} الروائي والناقد الساخر إبراهيم المازني ." هند الدوسري"
____________________________________________
الراوي:في النصف الأول من القرن الرابع عشر الهجري .
المشهد الأول:
الأب محمودوهو منهك ومريض:أين ابنك أين هو ذاك العاق كح كح كح.
الأم:(هون على نفسك يا عزيزي لا تعره اهتماما ولا تلقي له بالا هون على نفسك فأنت لست بصحه جيده) ومن ثم تسقيه الماء.
الأب محمود:قلت لك أين هو ذاك السفيه من يريد تشويه صورتي وكل ما بنيته في تلك السنين كح كح كح.
الأم:هون عليك يا أبا القاسم.
الأب محمود:لا تكنيني بإسمه أنا أبا حافظ كح كح كح.
الأم:حسنا حسنا لا عليك.
___________________________________________



المشهد الثاني:
أحمد:عباس أو جننت
عباس:ومالذي يدعوني للجنون أو عيب أن يكون لي مسلك وتوجه في شعري بعيدا عن أبي وإخوتي أو عيب أن أنتفع بآراء الإنجليز نعم لا تنظر إلي هكذا أريد أن أنأى بعيدا عنك يا شاعر النيل(بإستهزاء) وأنت كذلك يا أمير الشعراء(بسخريه) وعن ذلك العجوز الخرف رائد حركة الإحياء.
حافظ:أتنتقدني أتنتقدنا أنا من نأى بعيدا عن الغرب ومن لم ينكر فضل آباءه وأجداده بل وسلكت شرعتهم ومنهاجهم ومع ذلك لم أتأخر عن روح عصري ونفسي أنا من وقفت المرصاد لأولئك الذين حاربوا الإسلام في لغته فنظمت واحدة من أشهر القصائد متحدثا بلسان لغتي
أنا البحر في أحشائه الدر كامن فهل ساءلو الغواص عن صدفاتي
هل ستستطيع أنت أيها الجاهل الصغير أن تنجز مثل ما أنجزت أنا وأخي وأبي.
عباس:نعم سأفعل سأفعل أريد الفرار من نهجكم ومسلككم أريد الهروب من عالم الواقع هذا إلى عالم الخيال أريد التأمل في هذا الكون والتعمق فيه مما لم تصلوا له بعد وسأفتح مدرستي وسأثبت وجودي(بعزم) .
___________________________________________


المشهد الثالث:
الأم: ها هو ذا قد أتى .
الأب محمود:أتيت أيها الولد العاق الناكر للجميل كح كح كح .
العقاد:نعم هآنا قد أتيت .
الأب محمود:هل عزمت على فعل ماتريد فعله كح كح كح .
العقاد:نعم ولن أتراجع البتة عنه .
الأب محمود:ويحك مالذي تحاول فعله أتريد أن تجعل مني أضحوكه بين الناس في آخر أيام عمري أتريد أن تسير على ما ساروا عليه الإنجليز .
العقاد:لن أقلدهم ولن أحاكيهم كما فعلت أنت مع من سبقك بل سأستوحي منهم وأستلهم كذلك فمن تحسب نفسك أنت أتعتقد أنك أنت من أنقذت الشعر من الأساليب الركيكه ومرحلة التدهور تلك .
بسخريه: "لعمري لقد طال النوى وتقاذفت مهامه دون الملتقى ومطاوح"
الأب محمود: نعم أنا فعلت كح كح كح
العقاد يكمل غير ملقيا بالا لأبيه:أتحسب أنك بإبتداءك ببكاء على الأطلال وصياغتك لتلك المواضيع الممله المقلده أنت وأبناءك ستكون كما لو كان امرؤ القيس أو عنترة زمانك نحن في زمن اختلف عن ماضيكم فإن زمانكم قد ولى ولا عودة له أريد أن أعبر عن مكنون نفسي أريد أن أعبر عن عواطفي أريد أن تصبح أشعاري لحنا خالدا على مر الزمان ليس بالضرورة أن أشعر بأناشيد وطنيه وقوميه ولا أن أسجل حوادث الأمه وما يجري فيها على أرقام السنين سأنشأ مدرستي وسأتبع منهجي ولن ولن تمنعني. ومن ثم يغادر
الأب محمود:عباس عباس كح كح كح لقد مسحوا عقلك من قراءتك لهم إني بريء منك بريء . ومن ثم يلتفظ آخر أنفاسه.
الأم: أبا حافظ أ جبني مالذي أصابك.
____________________________________________



المشهد الرابع:
العقاد:سلام.
شكري: انظر لمن أتى ألم يمنعك أباك العجوز عن مجالستنا أو الحديث معنا.
إبراهيم:نعم هيا عزيزي غادر سريعا لأبيك قبل أن يغضب ههههههه.
العقاد: لا أريد الحديث بهذا الشأن نعم تذكرت هل فعلتما ما طلبته منكما .
شكري:لم نفعل لن ننسى معارضة أباك وأخويك لهذا .
العقاد:إن ما صنعه أبي وإخوتي من المحافظه على مادة الشعر القديم ليس هو الخير بل الخير أن لا تستأثر بنا هذه الماده وما يرتبط بها من صيغ الشعر العربي المحفوظه وأن نتيح لشعرنا ماده هي مادة اللغه بأسرها ومن ثم إن الكلمة لي والشأن لي .
شكري:حسنا مبدأيا انطلق أنت وإبراهيم في هذه الدعوه وأنا سأعكف على تجربتي الجديده.
إبراهيم:أتقصد شعرك المزدوج.
شكري:نعم وسأحاول إجادة الشعر المرسل.
الجميع: هيا بنا إذن.
وهم مستعدين للذهاب قدوم حافظ وشوقي وحدوث عراك نوعا ما قائلين: لقد قتلت أبانا لقد قتلته أيها السفيه الجاهل أنت ومذهبك العفن لن نسامحك على هذا لن نسامحك .




المشهد الخامس: (تأسيس المدرسه).
شكري: إن ما حدث مؤسف جدا .
عباس:هذا أجله وهذا هو وقتنا وبداية مسيرتنا أروني ماأنجزتم وآخر ما كتبتم
شكري : حسنا أنصت
يا ريح أي زئير فيك يفزعني كما يروع زئير الفاتك الضاري
يا ريح أي أنين حن سامعه فهل بليت بفقد الصحب والجار
يا ريح مالك بين الخلق موحشة مثل الغريب غريب الأهل والدار
وهذا هو ديواني الذي أخبرتك عنه ديوان (ضوء الفجر).
إبراهيم:هل سمعت بالمسابقة الكبرى في التفاضل بين الشعراء.
العقاد:نعم سمعت بها.
شكري: سمعت بأن أخويك قد شاركا فيها.
العقاد:نعم فالمشاركه متاحه للجميع حتى لأصحاب العقول السقيمه ولكننا سنكون لهم بالمرصاد وسنتغلب عليهما صحيح إبراهيم ماذا فعلت بخصوص الديوان
إبراهيم:أنا أخرجت جزءا منه والباقي عليك
العقاد:نعم وأنتم لن تنسوا منهجنا أنا لن أرتض الجديد الذي يردده شوقي وحافظ عن الحياه العامه فإنهم لا يمتازان بشيء عن القدماء بل إنهم غير صادقين فيما يعبران عنه.
أبراهيم:حسنا لقد حفظنا هذه العبارات فانهل علينا بشيء من شعرك.
العقاد ضاحكا: يا سوء ما أبقت الدنيا لمغتبط على المدامع أجفان المساكين
هم أطلقوا الحزن فارتاحت جوانحهم وما استرحت بحزن في مدفون

الراوي:ومن هنا ظهر جيل جديد مثقف ثقافه عميقه بالاداب الأوربيه والإنجليزيه خاصه تمثلت في مدرسة الديوان وقد هاجم أفرادها أفراد مدرسة الإحياء واحدا تلو الآخر ومما يثير العجب أنهم قد استثنوا من تلك المدرسه شاعر يقال له خليل مطران فلم يقفوا له أو لشعره بالمرصادوقد عللو ذلك بأنه قد تميز عن من عاصرهم بتأثره بالآداب الغربيه والثقافه الفرنسيه ولكون قصائده ذات موضوع واحد ووحده عضويه وهذا ما يدعون إليه ولا تزال مهاجمة رواد مدرسة الإحياء قائمه من قبل مدرسة الديوان وبشده وذلك بنشر العقاد والمازني كتابا سمياه الديوان في الأدب لنقد مدرسة الإحياء وخاصه أحمد شوقي فقد أفردوا له مساحات كبيره لإنتقادات لاذعه ويصور العقاد في هذا الكتاب رأيه ورأي مدرسته في الشعر فالشاعر ينبغي أت يتغلغل في أعماق الأشياء حتى يذيع بواطنها وأسرارها وهو لن يصل إلى ذلك إلا إذا كانت له نفس قوية الإحساس بالكون ومشاهدته ولا ننسى أن عباس محمود العقاد كان السبب في إغلاق مجلة أبولو بسبب خلاف دب بينهما.
________________________________________________


المشهد السادس:(في إجتماع إعلان نتائج المسابقه)
العقاد يسلم على جميع من حضر عدا أخويه
ومن ثم قيام الحكم لإعلان النتائج قائلا:الفائز بالمركز الأول هو الشاعر أحمد شوقي بقصيدته {نهج البرده} .
ومن ثم غضب العقاد ومغادرته المكان قائلا: هذا ليس عدلا ليس عدلا ومن ثم لحاق إبراهيم به وبقاء شكري وذهابه لأحمد وحافظ .
شكري يصافح أحمد:هنيئا لك هذا الفوز المؤقت فالمنافسه مازالت قائمه والحرب لم تشعل فتيلها سوى الآن ولن تنتهي لن نوافقكم ولن توافقونا ابدا.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


وقد تخلل المسرحيه
تقديم الفوشار والمرطبات..



وبعد نهاية المسرحيه تقدمت الأستاذه : هيفاء الشهاب بالتعقيب والتعليق على المسرحيه..
بعدها استمعت الطالبات الى تعليق ال أ. آمنه الدهيبلي " معلمة الأدب " ورأيها بالمسرحيه..
وقد قدمناآ دفتراً دونت فيه الطالبات المشاركات في المسرحيه بعض ما جال في خواطرهن ..إلى الـ أ. هيفاء الشهاب والـ أ. آمنه الدهيبلي لتدونان فيه ذكرى نفتخر بهاآ ..


















وفي النهايه تقدمت بعض الطالبات بالثناء والشكر للطالبات القائمات على المسرحيه..

وفي نهاية المطاف : أتقدم بجزيل الشكر للمؤلفه المبدعه : هيفاء المخلال..
وجميع طاقم العمل فلولا الله ثم جهودكن وإبداعكن ما كان هذا النجاح ..



" هي التفاصيل الصغيره التي تجعلنا نبدع"
دامت أيامكم تكسوهاآ حلة الإبدااع..
تقبلوا تحياتي :نورة الجاسر..

ساعد في نشر والارتقاء بنا عبر مشاركة رأيك في الفيس بوك

[الجمان..]

سلمت جهودكن
وكان بحق درس قمة في الروعة
استمتعنا به
شكرا لكل من شارك فيه
نورة شكرا جزيلا على المووضوع
أختك..الجمآآن

[هدوء الريف]

للإبداع حدود ولكن يوجد من الفتيات من تعدى إبداعهن الحدود
سلمت أنامل من أبدعت في تصميم هذه الصور واجتهدت في تألبف هذه المسرحيه الغير مطروقه
اعذروني ولكني لا أرى في مدرستكم تقديرا للإبداع والمواهب هذه هي الحقيقه والواقع

تقبلوا مروري هدوء الريف

[ما يقارب السماء]

أشكر لك جهودك أختي نوره وعلى التأخير في التنزيل
وجهود جميع من شارك معي
أختي شيماء حسناء مريم هند عائشه نهى سميه
كانت بحق لحظات ممتعه قضيتها بصحبتكن سواء في التدريب أم في التمثيل
أسأل الله أن يجمعنا في عمل شيق ومثير قادم بإذن الله
تلك مادة الأدب تستحق الكثير
وتلك معلمتي أمنه تستحق الأكثر

[مريم الدويرج]

أما أنا فقد سعدت بدو أحمد شوقي ومن لايسعد به فهو أمير الشعراء أما عن المسرحيه فبالرغم من عدم استعدادنا لها باوقت الكافي إلا أنها ظهرت في شكلٍ جميل
بكل صراحه من تستحق الشكر هي هيفاء فقدتحملت غالبيه أعبا ءهذه المسرحيه فلها جزيل الشكر

[آمنه التركي]

سلاام
أول شي الموضوع جذبني صراحه تنسييقه راااايق حيل تسسلم الانامل نورا ..:)

هيفاء .. تضيـع الكلمات أمام إبــداعك .. ترتيب .. افكار .. حوار قوي وان دل يدل على نضوج عقلك

أنتـي مبــدعه وقسم

تستاهلين وسااااام من المعلمه أقل شي


والممثلات من الكلام اللي وصلني انكم ابدعتوا مشالله

حسنا نفسسسسسي اشووووووفك وانتي تمثلين تقول هويف أقصد هيوف انك ظااااااابطه هع

والله فااااااااااااااااااااااااااااااتنييي

..

[تـفــاؤل]

كانت حقا مسرحيه في قمة الروعه
والاجمل من ذالك تعاونكن

صــديــقـاتي بوركت جهودكن

مع تحيات: تـفــاؤل

[نبرآس]

كان يوم رآئع بـ إبداع متألقتنا هيفاء ...
ولقد لمسنا فيه جهدها المبذول...
واصلي إبداعك فنحن متشوقون لنرى من جديد إبدآعك...

أشكرك على ماقدمتيه لنآ
وأشكر جميع من شآرك فيهآ

وإلى الأمام


اختك في الله :نبرآس

[هيامو]

ما أدري كيف أعبر بس جميل جدا جدا جدا هيفا ونوره وجميع من شارك وأكواب الفوشار أحلى شي وحركة التذكرة والطربوش الأحمر والشوارب
أتمنى أشوف أشكالكم وقتها أنتم التحفيظ شي رائع يتجلى فيكم الإبداع أنا شخصيا عديت المتوسطة والثانوية ما أذكر ولا مرة ان الطالبات طلغو أفكار أو فكروا يعرضون الدروس بشكل جديد أو حتى تفاعلوا بس مثل ما ذكرت بنات التحفيظ شي ثاني ومع كذا الا اني اتفق مع كلام العضوه هدوء الريف أحيانا لا نجد التشجيع الكافي من المدرسة أو حتى مجرد التفاعل
دمتم هكذا دائما أو على مقولة نوره بإبداع منقطع النظير ننتظر منكم المزييد
تحياتي لكم

[فآطمة خآلد]

دموعيَ تسـآبق كلمآتي ="(
لآ آعم آهي دموع حزن لـفرآق تلكك المدرسة ,,
او هي فرحي بـ آطمئنآني عليهآ ,,

..
جمييييييل مـآ خطته لنـآ آنـآملكك ( هيفـآء ) آستمتعت بقرـآئتهـآ ,,
آتذكر بدأتي ب خـآطره ثم قصة والآن مسرحية ,, بنتظـآر جديدكك <3

نوور ---> لآحرمكك الله الأجر ب تنسييق هذآ الموضوع , رآآآئع آآآئع كـ روعتكك

..
لمـ آحضر الدرس ولكن آحس عشت لحظـآتـه ,,
لم آنسسى شرح معلمتي الغآلية أ, الهام العرفج
أ. آمنه , إلى الآن كنآ نتمنى أن تدرسينـآ في سنة ثآلث =(
..
دمتم بحب <3

[نورة الجاسر]

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراً للجميع ....
كلماتكن أثارت حماستي للمزيد ..
سأحاول قدر ما أستطيع مع زميلاتي أن نرتقي بمدرستناآ إلى الأفضل ..
شكراً جزيلاً لكن و لحروفكن ..

[خرآفـﮧ]

~ {


و عليكم السلام ورحمة الله و بركاته

بدآية ؛ بسم الله و الصلاة و السلام على رسول الله ..

آشكر الله سبحانه و تعالى على تيسيره و توفيقه ثم اشكر الأخت المبدعة هيفـآء و جميع الاخوات المشاركات

فـ جميع المشاركات صآحبات شخصية محترمة و ذوق جميل .. المسرحيّة أُنجزت في وقت قصير بصراحة لم اتخيّله

آسعدني التمثيل معكن و مشاركتن ..

آخيراً آتمنىّ ان ترقى مدرستنا بَ آذواقكن .. سلمت آناملكن عزيزآتي =)

[آمنة عبدالله]

( من الأمور الطريفة في الحياة أنك إذا لم ترض سوى بالأفضل فسوف تحصل عليه ) دبليو سمرست هوم

مبدعتي : هيفاء

إبداعك ليس جديدا عليك ، فمناظرتك في مادة التعبير في السنة الأول الثانوي بمساعدة زميلاتك ، لم أنسها .

ولم يكن اختياري لمجموعتك لعرض المناظرة أمام الطالبات عبثًا بل كان من قبيل التشجيع الذي يليق بك.

مسرحية " الديوان والتجديد"

مسرحية مُترفة بالإبداع

ثَريَّة بالخيال

لانكاد ننتهي من مشهد حتى تنتظر بشوق لما تقوله "الراوية" ونتتأهب أن هناك المزيد فلاتبرح ابتسامتي تفارق ثغري

إعجابًا وفرحةً بكن

مسرحية " الديوان والتجديد"

وُلِدَتْ من خيال خصب ــ ماشاء الله تبارك الله ــ وتُوِّجت برؤية أدبية قلَّ أن نجدها عند أحد.

لا أعرف هل أنت من صاغ حوارها ؟!

أم أن ممثلاتك اللاتي أخترتهن بعناية لترجمة مافي خيالك فبثوا في حروفك الحياة .

أم أن السبب في مخرجتك التي طعمت هذا الإبداع بلمسات متقنة .

مهما كان السبب فقد ظهرت المسرحية بَهيَّة وأنيقة كما أردتها بل أفضل .

مبدعتي : هيفاء

إذا كان للإبداع اسم فهو يقترن باسمك .

وإذا كان للتميز فخر فلأنك من ترجم هذا التميز دررًا نُثِرت في ثنايا فصل 3/ 2

أحبتي فصل 3/2 و3/1

أعجز عن شكركن ولاأخفيكن سرا أنه من عميق فخري بكن أنني وجهت الدعوة لجميع المعلمات وكأنني أقول لهن :

هؤلاء بناتي فَجِئْنَ بمثلهن إذا جمعتنا يا أخوتي المجامع .

معلمتك : آمنة الدهيبلي

[آمنة عبدالله]

ملاحظة :

لمن انتقد المدرسة لعدم تشجيع دررها .

أوافقكن الرأي . ــ إداريا ــ وأخالفكن شخصيا

فقد دأبت كل معلمة لتكريم طالباتها بطريقتها الخاصة .إما بابتسامة أو كلمة تُدون في دفتر أو فرصة تقدم لها لإبراز هذه الموهبة أمام الجميع .

ولم يكن افتتاح هذا القسم إلا لأهداف من أهمها تبني مواهب طالبات التحفيظ ، وتدوين إبداعهن في هذا المنتدى .



وهاأنا أرى هذا الهدف يتحقق أمامي ــ ولله الحمد والمنة ـــ

وانتظرنَ منا المزيد من الأفكار لتقديمها هنا لتشجيع درر التحفيظ .


رزقنا الله وإياكن الصدق في القول والعمل

[أنين وردة]

السلام عليكم ورحمة الله
إبداع.....................اتقان ....................تميز....
هذا ليس بالغريب على صديقة عهدتها دائما متميزة....
كنت اتمنى أن أكون واحدة من المشاركات لأحظى بأجمل اللحظات معكن...
تمنياتي لك بمستقبل زاهر بإذن الله......
صديقتك .... مريم..